1、老师刚才发现，有的同学的例子**并茂，请他上来给大家来说。
2、谁再来给大家讲讲诚信的故事？（你听了他的故事有什么感受？你有怎样的意见？你想对他说点什么？）
小结：可见一个人讲诚信，就会造就一个诚信的集体；一个诚信的集体，就会造就一个诚信的国家。
八）理解：“人无信不立”的含义。
过渡：我们的民族就是一个讲究诚信的民族，早在春秋时期，中国人就提出了“诚信“的思想，正如我们古代最著名的教育家孔子所说：人无信不立。
（出示课件：人无信不立板书）通过以上的事例的了解，此时你怎样理解这句话？
小结：一个又一个鲜活的事例，让我们再一次感受到——诚信是金！（齐读课题）让我们深刻的记住——诚信是金！
九）同学们试想一下：今天，他想占小便宜，说谎了。
明天，他想买玩具，家长不同意，他可能……
后天，他不小心弄坏东西，他可能……
他作业不会做，他可能……
展示老师对家长的一个调查报告。
同学们设想一下，如果我们的生活中没有了诚信，会怎么样？
小结：可见，失去诚信的恶果是让人不敢想象的。
诚信对于一个人来说非常重要，现在大家就读一首诗《诚实是什么》。希望大家，通过今天的学习以后严格要求自己的诚信行为，作为视诚信为金的人。
诚信是金教学设计
诚信是金 教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金。教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金 教学设计。教学目标 1 情感目标 激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。2 认知目标 知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理。3 能力目标 通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息 整...