《诚信是金》 教学设计。
朱各庄镇初级中学黄一平。
一、教学目标：
1、了解诚信的含义，懂得作出承诺就要兑现，了解不讲信用的危害。
2、提高学生明辨是非，为人处世的能力，引导学生践行诚信。
3、情感态度目标：培养学生形成正确的人生观、价值观，对社会负责，以诚实守信为荣，以失信为耻的道德观念。
二、教学重难点：
教学重点：了解诚信的内涵及诚信在社会生活及人际交往中的重要性。
教学难点：明确诚信的基本要求，培养学生诚信的品质。
三、教学用具：多**课件。
四、课型：新授课。
五、教学方法：情景教学法、讨论法
六、教学时数：1课时。
七、教学程序：
、**导入
看**猜成语。
1、一言九鼎 2、一言既出驷马难追 3、一诺千金。
总结：诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。
我们今天要**的主题是——诚信是金 （板书）
首先了解一下学习目标：（学生齐读）
1、把握诚信的基本含义；
2、懂得真诚是人的美德，信用是交往的道德；
3、懂得作出承诺就要去兑现，了解失信的危害：
4、知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。
5、诚信做人没有大事小事之分。
、讲授新课。
请同学们快速浏览本框题由几个目组成？分别是哪几目？
学生回答：我们先**学习第一个问题。
一、 言而有信，一诺千金。（板书）
1、诚信的含义（板书）
阅读教材p115正文。快速抢答。
“诚信”即是诚实守信，“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。
我们做人不但要诚实，而且要信守诺言。
活动一欣赏故事：
**显示）信守诺言的故事《曾子杀猪》
思考：1）曾子为了妻子在孩子面前许下的一个诺言，竟花费了一头猪的代价，他这样做值得吗？
(2) 这个故事给你了什么启示？
“曾子杀猪”的故事，是父母取信于子女的典型，它说明了一个道理，即做人要诚实守信。言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
提问：同学们知道曾子是什么人吗？
曾子也叫曾参，是我国古代最著名的大教育家孔子的得意门生，而孔子则是一个非常崇尚“信”的人。同时他也给我们留下了许多关于“信”的名言。引出“人而无信，不知其可也。”
提问：这句话的意思是什么？
引出2、不讲诚信的后果（板书）
活动二合作**
欣赏故事《狼来了。
1）狼来了的故事告诉了我们什么？
2）从故事中我们得到了什么启示？
3）结合《曾子杀猪》和《狼来了》两个故事给我们的启示，试着总结一下诚信的重要性？
3、诚信的重要性 （板书）
学生回答：老师总结：老师总结：生活经验告诉我们，不讲信用的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
诚信的重要性。
a生活经验告诉我们，不讲诚信的人会产生信任危机。
b他们或许可以欺人一时，但是不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，不诚信的结果是害人害己。
c为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
引出：所以我们要对人守信、对事负责。
二、对人守信对事负责（板书）
我们个人怎么做才能做到对人守信对事负责呢？
1、做老实人，办老实事（板书）
活动三**交流。
2、不轻易承诺，践约守信（板书）
引导学生阅读(课本第117页-第118页) 小组讨论，再分享成果
**117页——一家旅馆前，一个卖火柴的小男孩即使生在病危也要托他弟弟把钱找回给绅士。（5分钟）
1）卖火柴男孩儿实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做？
2）人为什么要践约守信？
3）**交流118页——你赞成小事无害吗？
教师归纳学生的回答：
1）卖火柴的男孩实现了他的承诺，是诚实守信的品质促使他这么做。
2）承诺是一件严肃的事，在没有把握之前不轻易承诺，一旦我们有所承诺，就要践约守信。 “践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。”
活动四情景剧场 （角色扮演，体验诚信无小事。）
请同学欣赏同学自编自导的情景剧《迟到的约会 》
思考：结合我们刚才**的第（3）问，你赞成在一些小事上不讲诚信无关紧要这个说法吗？
教师归纳学生的回答：不赞成，因为诚信就是要从点点滴滴的小事做起的，一旦养成不良的习惯将影响个人以后的发展和事业的成功，也失去了做人的品质。
3、做人无大事小事之分（板书）
以上我们学习了诚信的基本要求，下面再用诚信的视线来审视一下我们自己的信用状态。
活动“以诚说信”： 说一说日常生活中（家庭生活、社会生活、学校生活各个方面）有关诚信、不诚信的事例，并谈谈你的看法。
课堂小结。课后拓展：制作诚信卡。
给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
个别展示，教师点评）
结束语：本节课，在大家的共同努力下，我们领悟了“诚信是金”的做人奥秘。那么，讲诚信就从现在做起、从一点一滴的小事做起，在此我发出倡议（师生齐读）
倡议书。同学们，要知道，诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明中学生。
承诺一定讲原则，害人害已不去做。
培养诚实好品质，不断进步创新高”
反思：我的教学思路：本节课教学的总体思路是：**导入、激发情感；参与体验、认知明理；活动**，自我教育；表演体验，德育内化、以理导行。
板书设计：诚信是金。
一、言而有信一诺千金。
二、对人守信对事负责。
1、诚信的含义1、做老实人，办老实事。
2、失信的危害2、不轻易许诺，践约守信。
3、诚信的重要性3、做人无大事小事之分。
诚信是金教学设计
诚信是金 教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金。教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金 教学设计。教学目标 1 情感目标 激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。2 认知目标 知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理。3 能力目标 通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息 整...