《诚信是金》教学设计。
教学目标：1．结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、懂得诚信是中华民族的传统美德。
3、使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：让学生认识并做到在生活中讲诚信。
教学难点：让学生在日常生活中发现诚信，讲诚信内化为美德，外化为行动。
教具准备：多**课件、卡片。
教学过程：课前活动：听《诚信之歌》，说一说诚信的名言警句，读一读有关的诚信故事。
一课题导入，激活学生思维，引发学习期待，师：上节课学习诚信的基本含义，就是要对人守信，对事负责，今天我们继续讨论诚信这一话题，请读课题。
提问：1、金子是什么东西，有谁见过？（一种贵重金属，很有价值，是美好和财富的象征）
2、诚信怎么会是金子呢？同学们可以不急着回答，先来听个。
故事，好吗？
二、续编故事，因势利导入情，理解诚信是金。
教师激情讲述故事：一年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了一个“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”7个背囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背囊，方可渡难关。”年轻人想来想去，他把“诚信”丢进了水里。
一）现在请大家思考：1、扔掉诚信的年轻人可能会成为什么样的人？
2、他在待人处世方面会怎么样的？二）续编故事：
请大家发挥聪明才智，想象后面结局可能是什么？教师相机引导：
假如他是个赶考的书生，可能会发生什么事？假如他是个商人，会有人与他合作吗？
假如他穿过时光隧道，来到美国的耐克公司，会录用他吗？（顾客是我们的上帝）
假如他来到海尔集团，公司老总会录取他吗？（海尔集团是个跨国公司，他的服务理念就是真诚到永远，诚信是企业的试金石）
假如他来到我们学校，校长会聘请他做老师吗？（误人子弟）
假如他来到我们身边，你会和他做朋友吗？假如。
师：是的，诚信非常重要，如果你丢弃了它，美貌才学荣誉金钱等等都是海市蜃楼，过眼云烟，尽管你是多么地优秀也无法在社会中生存。
三）引出孔子的观点。
1、孔老先生说得好“人无信不立”（打出文字片），请齐读2、请谈谈你对这句话的理解。
3、小结：现在回到开头的问题，诚信为什么是金子呢？对，诚信是立足社会的根本，象金子一样宝贵，我们千万要保管好它。
三、结合事例，继承传统美德，体会诚信意义一）学习《曾子杀猪》
师：自古以来，诚信是中华民族的传统美德，有关故事数不胜数，《曾子杀猪》就是其中一个，请大家快速阅读12页的故事，并思考下面的问题。（一头猪在当时很贵，曾子为了一句不经意的承诺杀了一头猪，这是为什么？
）生答。（教育孩子诚信）
师：你觉得曾子是个什么样的人？假如他们来到你们的身边，你想对他们说什么？
生答。师：诚信是做人的基本准则，这故事之所以脍炙人口，是由于曾子的言传身教，启示着代代炎黄子孙讲究诚信。
二）交流诚信故事。
师：相信大家一定也积累了不少古今中外的诚信故事，大家来交流一下，也可以是身边的诚信小故事。
生交流。教师小结。
三）师：下面请看一则公益广告，思考诚信意义1、你看懂了什么？有什么感想？
2、讨论诚信意义：诚信和我们的生活息息相关，它能给我们带来什么？（生看公益广告后激情诉说）
板书：获得快乐、赢得尊重、收获友谊、生意兴隆、事业成功、强民富国等）
小结：是啊，在安定的现实生活中，诚信这块金子，就象窗前的一缕阳光、沙漠里的一泓清泉，让我们的生活更美好。
四）关注**中的诚信，进一步思考诚信意义。
师：那么，在灾难面前，诚信又意味着什么呢？（展示课件）2024年5月12日，对四川灾区的人民来说，这是个苦难的日子，***总书记、温家宝冒着余震的危险，来到现场，对灾区人民说：
“不管发生什么事，我们永远在一起！”他们郑重承诺：只要有一线希望，就要尽百倍的努力，决不轻言放弃！
在温总理的亲自指挥下，救援人员突破重重困难，演绎着一个个生命的奇迹。因为诚信，22岁的坚强姑娘乐在72小时获救后对解放军说的第一句话就是：“相信你们会来救我！
”曹磊、靳方杰在在废墟。
中捡到万元现金，立即交给当地**，这感人的一幕幕，我们有理由相信，灾区人民一定会战胜困难，如今诚信在延续，爱心在传递，他们一定会走出困境，重建家园，因为诚信，我们永远在一起！（生齐读）
师：在灾难面前，诚信是什么呢？（宝贵生命，战胜困难的决心、勇气）
小结：是的，一个有诚信的国家，定然民心所向，越来越强盛！而诚信就是这个国家最坚固的基石！
三、联系生活，坚守诚信绿洲，做诚信好少年。
那么，一个诚信的好少年，该如何履行生活中的诚信呢？例一：逃票事件。
师：他得到了什么？失去了什么？他的心情会怎样？这样做值得吗？诚信值多少钱？
小结：对，诚信是金，岂能廉价出卖！下来我们看一段录相。例二：**风波。
师：妈妈的话有道理吗？儿子做的对吗？
诚信究竟值多少钱？同学们，如果你的诚信100元不舍得卖，那用1000远买，好不好？2000？
10000元？诚信能卖吗？
小结：是的，诚信是无价之宝，搬座金山来也不卖！亲爱的孩子们，看来，诚信无小事，要关注身边的点点滴滴，只有从小做起，从我做起，诚信这块金子才会散发出璀璨的光芒。（简笔画）
三）打造诚信树（****）
下面，老师想请同学们和我一起，打造一棵诚信苹果树，让它永远种植在我们的心中，好不好？可以是一些四字词语，也可以是你自己设计的诚信小语，还可以是简洁的诚信格言。
1、师简笔画诚信之树，2、师生写好后张贴。
3、小结：希望你们信守自己的承诺，言行一致，让诚信的果香飘逸四方！相信你们中间一定有诚信的好榜样。
四）推选诚信大使，榜样辐射导行（6）
1、每组推选一个两个诚信大使，并实事求是地说明推荐理由，2、**声中颁发诚信大使奖牌。
3、师：现在，我们对当选的诚信大使表示祝贺！请发表获奖感言。
4、师、榜样的力量是无穷的，它可以点石成金，触木为玉。相信其他的孩子也会一定与诚信同行！
五)课后作业：请同学回去找一找社会生活中的承诺，下节课我们学习《社会呼唤诚信》
总结：亲爱的同学们，让我们呼唤诚信，拥抱诚信，做个诚信的好少年！它将让我们终身受益！
五板书设计略。
诚信是金教学设计
诚信是金 教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金。教学目标 情感 态度与价值观目标 增强学生对社会 对他人的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念 把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标 把握诚信的基本含义 了解诚信的重要性及不讲诚信的危害 知道 对人守信，对事负责 是诚信的基本要求。能力目标 培养学生在为人处事上说...
诚信是金教学设计
诚信是金 教学设计。教学目标 1 情感目标 激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。2 认知目标 知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理。3 能力目标 通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息 整...