诚信是金教学设计

《诚信是金》教学设计。

教学目标：1、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

2、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

3、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

教学重难点分析：

1、诚实守信这一问题学生在道理上能够认识，但在现实生活中又很困惑，因此教学中不能简单地让学生认识对与不对，要引导学生通过对案例的分析，让诚信道理内化为学生的行动准则。

2、教学内容应与学生生活实际相结合，重视学生的学习方法，力求避免空洞，使“诚信”体现在每位学生说真话和说实话的实践中。

教学准备：1、师生共同搜集与诚信相关的故事。

2、电视剧《乔家大院》的相关片断。

3、动画故事《狼来了》。

教学过程：附：诚信档案内容。

诚信档案年月日。

附：板书设计诚信是金。

天。无信人不立地。

诚信是金教学目标情感态度与价值观目标增强学生对社会对他人的责任感树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标把握诚信的基本含义了解诚信的重要性及不讲诚信的危害知道对人守信，对事负责是诚信的基本要求。能力目标培养学生在为人处事上说...

诚信是金。教学目标情感态度与价值观目标增强学生对社会对他人的责任感树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标把握诚信的基本含义了解诚信的重要性及不讲诚信的危害知道对人守信，对事负责是诚信的基本要求。能力目标培养学生在为人处事上说...

诚信是金教学设计。凤台六中祁丹丹。课标要求本课依据的课程标准是我与他人关系中的交往的品德懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。学情分析初中生半幼稚半成熟半依赖半独立半封闭半开放的心理发展阶段。他们的情绪波动性大易冲动...