《诚信是金》说课稿。
一、说教材
1．教材所处的地位与作用：
诚信，是一个人的最重要的品质，每一个人都要讲诚信，《诚信是金》这一节课的主要内容主要是让学生明白诚信的重要性。知道为什么要讲诚信，如何讲诚信。以范例引导学生观察和回忆生活中不诚实不守信给他人带来的伤害并思考怎样解决问题。
通过对教材的解读，联系学生的实际，我把本课的教学目标确定为：
2．教学目标
情感态度价值观目标：树立诚信意识，自觉抵制不守诚信的行为，做一个诚实守信的人。
能力目标：能够收集社会生活中关于不诚信的事例，进行分析比较，培养**问题的能力。
知识目标：知道什么是诚信，懂得诚信的重要性。
3.教学重难点：
对于五年级的学生来说，已经知道什么是诚信，为什么要讲诚信，只是自制力较差，还不能很好的调控自己。因此，我这样确定本课的重难点：
教学重点是：不讲诚信的危害。
难点是：让学生在生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
二、说教法与学法
在本节课的教学中，围绕教学内容与学生的生活实际我主要以事例引发学生思考，引导学生交流、讨论。让学生在交流中感悟，在活动中提高。本节课采用谈话法、情景教学法等。
三、说教学过程设计。
一）复习导入，温故知新
首先，我让学生说一说什么是诚信，讲一些诚心的名言。再次回顾以前的知识，为新课做铺垫。
二）事例分析，感悟诚信。
1.出示温州皮鞋的故事。
2.引导学生说一说他们丢掉的是什么。
三）设置情境，诚信考验。
1．出示文中故事
2．围绕以下几个问题进行辩论：
1）你觉得老师的做法对吗？你是否支持教师的做法？
2）如果这些人毕业了，你是否会雇佣这样的人？对他们你放心吗？
3）你会对这位老师说什么？
四）合作**， 践行诚信。
1、同学们自由设计诚信果。
2、你想把诚信果送给谁？为什么？
五）总结收获，有一个乐园，那里没有欺骗，每个人都讲诚信，那就是诚信乐园，希望同学们都像诚信果上写的，每个人都讲诚信，都能进入诚信乐园。
《诚信是金》说课。
黎明九校。冉彩红。
《诚信是金》说课设计
师 你觉得丁丁这样做值得吗？学生讨论 师总结 是的，丁丁虽然赔了一千元，但是他拥有了诚信。我们做错了事情，要勇于承认，做一个诚实的人，诚信的人。设计意图 通过讨论 评议 体验 感悟，通过再次的直观数据与诚信的对比，让诚信更深地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，让学生深悟 诚信是千金难买的，诚信无...
《诚信是金》说课设计
诚信是金 教学设计。教材分析 诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本。本框从 言而有信，一诺千金 入手，通过具体事例揭示了为人处事要讲究诚信的道理，使学生明白诚信是做人之本。本框的第二部分以 对人守信，对事负责 为中心展开，通过对诚信的理...
《诚信是金》说课材料
诚信是金。一 说教材。诚信是金 是人教版五年级上册 品德与社会 第一单元 让诚信伴随着我 的第二课。诚信是中华民族的传统美德，哲人的 人而无信，不知其可也 民间的 一言既出，驷马难追 都极言诚信的重要。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系到我国的经济发...