国培听课反思。
龙头中心学校于春燕。
我听了三节课，收获很大。新授课课型统一，同一模式。老师们的素质高，能调动学生积极性，师生互动好，学生能主动学习，真正成为学习的主人。
诚信是金》，主要是让学生在生活中理解诚实守信，懂得“人无信不立”的道理。这位老师执教这一课是一节成功课，符合新课标的教学理念，课堂上教师的情境引入特别好，把大量的时间留给了学生，调动了学生的积极性、主动性、参与性、愉悦性，得到了充分的展示。《增强生命的韧性》材料选择有深度，教师评价语用的好。
《参与政治生活》是一节复习课，→基础知识和实战训练两部分组成，让我学会了怎样上一节复习课。
优点如下。一、教学思想。
本节课符合新课标的教学理念，教学思想明确，课堂上主要以事例为主，体现了教学重点、突破了难点，使学生理解了诚信和金子一样重要，同时也更理解了城信是金的道理。
二、教材的处理：
本节课安排合理，教学过程清晰新颖，能从课外到课内的事例让学生观察分析，使学生明辨事非，理解道理，使学生在宽松的氛围中领略了“人无信不立”的道理。
三、教法的选择。
合理的运用灵活多样的教学方法，以人为本，一切为了学生，通过大量的事例，让学生自己去分析，去理解。使学生真正的从课内走向课外，培养了学生自主**的能力，从中悟出道理“诚信是金”使学生真正理解了人不讲信义，在社会上就没有立足之地。
四、学法指导：
学法指导到位，方法可行，主要体现了现代化的教学手段，小组**的学习方式，通过事例让学生分析说、写。培养了学生分析能力和语言表达能力，也培养了学生适应社会的能力，使学生受到了一次良好的道德教育。
五、能力的形成。
注重的培养了学生分析、体验、观察，逻辑思维、整理信息的能力，增强了学生的学习兴趣，拓展了自身的感觉，进一步引发**的欲望，从而自觉的突破了教学的难点，提高学生道德荣辱观。培养了学生正义感和社会责任感，使学生真正理解了诚信是立身之本，人无信不立的格言，同时也使学生认识到，讲诚信是中华传统美德。
六、师生关系。
创造民主宽松和谐的氛围，课堂上教师非常关注学生个性差异，把空间留给学生，培养学生敢于探索和表达的能力，适时引导学生分析讨论，进一步思考、理解诚信的意义，让学生多角度思考个人与他人与社会的相互依赖、相互联系中进行了道德的思考和道德的判断，使自己得出结论。
七、现代化教学手段。
借助多**辅助教学，猎取了课外的资料，给学生耳目一新的感觉，激发了学生的学习兴趣，使学生在生活中懂得了诚信是立足于社会的根本。
八、教学效果。
达到了教师教的轻松，学生学的愉快的教学效果。本节课教师引导学生理解城信是迈向社会立身做人的重要环节。通过联系实际，感受、思考诚信在社会中的重要作用，通过学生自己观察、感受、思考，使学生从多角度突出了重点，突破了难点，从而提高了学生的道德意识，加强了学生的正义感和社会责任感，让学生懂得了讲诚信从我做起。
之后在教学中边教学边反思，不断提高自己的教学能力。
诚信是金 评课稿
评课材料。今天，我听了蒋华刚老师讲的 诚信是金 一节，它是八年级思想品德第十课第一框，主要是让学生在生活中理解诚实守信，懂得 人无信不立 的道理。蒋老师执教这一课是一节成功课，符合新课标的教学理念，课堂上教师的情境引入特别好，把大量的时间留给了学生，调动了学生的积极性 主动性 参与性 愉悦性，得到了...
评课 诚信是金
诚信是金 评课。2016年12月20日下午，我听了一节八年级思想品德课 诚信是金 听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。一 评教学目标 贺老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标 能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。二 评教学重 难点 贺老师借助新...
诚信是金说课
诚信是金 说课稿。一 说教材 1 教材所处的地位与作用 诚信，是一个人的最重要的品质，每一个人都要讲诚信，诚信是金 这一节课的主要内容主要是让学生明白诚信的重要性。知道为什么要讲诚信，如何讲诚信。以范例引导学生观察和回忆生活中不诚实不守信给他人带来的伤害并思考怎样解决问题。通过对教材的解读，联系学生...