《诚信是金》评课。
2024年12月20日下午，我听了一节八年级思想品德课《诚信是金》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。一、评教学目标：
贺老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。二、评教学重、难点：
贺老师借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。
三、评教学方法：
贺老师的这节课，体现了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过情景教学，真实事例，调动了全体学生的积极性。还通过真实的案例，小品，小组合作**等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。四、评教学过程：
．导入新课中，通过真心话大冒险的游戏，让大家用一种愉悦的心情进入到课堂中，很快大家都能融入进来，让学生体味诚信---内诚于心，外信于人。
．贺老师体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。她能围绕学习目标，精心设计了小品，让学生在情境中感受诚信，积极地参与到课堂中。让学生在情境中边学边体会边思考，设身处地想问题，不仅仅学生学到了知识，也能深刻感受到诚信的重要性，学会如何做人。
3．贺老师能在教学过程中用案例的形式，把课内基础知识与生活中事例相结合，孙家兄弟的诚信案例，贯穿始终，使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对案例的分析和思考，激发学生自我思考问题的能力，并能够换位思考，调动学生学习的积极性。
4.通过小组合作的形式，**诚信的基本要求，让学生自我感悟诚信的真谛，适时点拨学生。最后的对学生给予期望，让学生联系自身，写下关于“诚信”我可以做到什么，激励学生用诚信，写下青春名片，时时激励学生做一个诚信的人，落实到了生活和行动中。
同时，贺老师上课循循善诱，学生也渐入佳境，课堂整体气氛活跃而欢快，学生乐于学习，老师寓教于乐。
除了教学设计本身的完美，ppt也是做得十分用心的。
以上是我认为贺老师老师在上课过程中所呈现给我们的闪光点，更是值得我们学习。
不足之处：上课设备欠佳，****时要是语音能清晰一点，就更完美了。
诚信是金 评课稿
评课材料。今天，我听了蒋华刚老师讲的 诚信是金 一节，它是八年级思想品德第十课第一框，主要是让学生在生活中理解诚实守信，懂得 人无信不立 的道理。蒋老师执教这一课是一节成功课，符合新课标的教学理念，课堂上教师的情境引入特别好，把大量的时间留给了学生，调动了学生的积极性 主动性 参与性 愉悦性，得到了...
诚信是金 评课稿PPMPnq
国培听课反思。龙头中心学校于春燕。我听了三节课，收获很大。新授课课型统一，同一模式。老师们的素质高，能调动学生积极性，师生互动好，学生能主动学习，真正成为学习的主人。诚信是金 主要是让学生在生活中理解诚实守信，懂得 人无信不立 的道理。这位老师执教这一课是一节成功课，符合新课标的教学理念，课堂上教师...
诚信是金说课
诚信是金 说课稿。一 说教材 1 教材所处的地位与作用 诚信，是一个人的最重要的品质，每一个人都要讲诚信，诚信是金 这一节课的主要内容主要是让学生明白诚信的重要性。知道为什么要讲诚信，如何讲诚信。以范例引导学生观察和回忆生活中不诚实不守信给他人带来的伤害并思考怎样解决问题。通过对教材的解读，联系学生...