教师：有关诚信的问题，生活中是无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？让我们到生活中去调查，用事实来说话吧。
小组讨论：把生活中看到的或听到的不诚不信的案例进行交流，并思考：
1） 在生活中，为什么不少人总怀有猜疑或戒心？你有过类似的感受吗？
2） 联系生活实际想想，当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响？当人们之间失去最基本的信任，那些诚实守信的人又会受到怎样的伤害？
3） 如果你生活在不诚不信的社会环境下，你会感到怎样？为什么？
2、我们的“3.15”
教师：每年的3月15日是消费者权益保护日。你对“3.15”是怎样认识的？
教师可以引导学生联系2024年的全国劣质奶粉事件、假货流通现象等）
小结：消费者权益保护日，实际上就是在弘扬一种社会正气，表示与社会不诚不信之人或商家做斗争的一种表现。如果社会中的每一个人，每一个经营者都能做到诚实守信，做到守法经营，那么“3.
15”没有存在的必要了。
3、小结：在社会生活中，一旦失去诚信，不仅给当事者造成直接的伤害，也使整个社会失去安全感，人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括我们自己在内的所有人。因此我们要争当合格诚信之人，说诚信之话，做诚信之事。
三、学诚信，讲诚信。
1、诚信讨论会：你会怎样做？
让学生讲讲曾子杀猪的故事，思考：曾子为了履行一句不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？你认为值得吗？
2、续编故事：
1）孩子听妈妈说要杀猪给他吃，非常高兴。可是妈妈回来后没有杀猪，他……后来，妈妈再给他许诺，他会……
2）孩子盼望给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行承诺，他会……
3）妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，她无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执起来……
4）妻子觉得丈夫说得有道理，她再给孩子许诺时会……
3、 学生自由阅读教材31页的故事，并围绕以下问题展开讨论：
1）假如你是老师，遇到这样的事情会怎样处理？
2）假如你是社会中的一员，你支持这位教师的做法，还是反对或不支持？
3）你认为将这件事**，是不是小题大做？
4）假如你是那些学生，你会怎样改正？
教师适当引导学生进一步思考，并理解：诚信要落实到生活中，要落实在行为上。
四、集体行动，发起倡议。
教师：诚信是金。让我们集体行动起来，从自身做起，从小事做起，向身边的人发起倡议：“做诚信之人，做诚信之事，促进社会和谐！”
第一单元诚信是金
四下品社 主题一诚实不需要理由。教学目标 1 知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。2 能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松，坦荡的行为。3 了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。教学重点难点 1 知道诚实的含义，偶尔撒一次谎也会失去别人的信任，给自己带来麻烦。2...
诚信是金初二作文
诚信，这关系着一个人的生活 学习 工作 一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地，从字面上说，诚信 就是诚实守信。孔子说 人而无信，不知其可也 因而，说到 诚信 与否，很多人都认为是道德方面的问习题，只是一个人在社会的安身立命之本。可是，在市场经济社会，道德和利益往往是相邻而居的。不论是一个人还...
诚信是金初二作文
诚信是金初二精选作文篇一。诚信，是中华民族的传统美德，也是一个人在社会上的立足之本。诚信的作用说大不大，说小不小。人若守信，天下扬名 官若守信，政通人和 君若守信，国泰民安。人要讲诚信。这样，在身边的人受到他的感染，也会守信用。大家都信任他，于是天下扬名。孔子说过 民无信不立。假如一个人不讲诚信，他...