诚信是金教学反思

学段：小学学科：道德与法治(品德与社会)教材版本：人教版年级/册：五年级上目录： 2 诚信是金本次作业的主要知识点：养成诚信可贵的习惯。

诚信是金课后反思：

在这一堂课上，面对学生的不同意见，我没有维护自己狭隘的“自尊”，也没有牵强地、机械地让学生们接受自己的观点，而是因势利导，趁热打铁，努力激发学生的求知欲望、学习兴趣、大胆的创新及探索的精神，既活跃了课堂气氛，又大大地提高了学习效率，使学生由机械被动的学习变成了积极主动的学习。

在今后的教学中，我将努力做到以下几点：

一、自觉提高自身素质，积极引导学生自主、合作、**学习，真正让学生学会生活，学会做人。

打铁先要自身硬"，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行、修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件，要提高老师素质，必须扎扎实实地做到：

1、坚持学习。不但要提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。

2、为人师表。不断提高自己的道德觉悟水平，要求学生做到的，老师首先做到。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

逐步完善"读、议、讲、演、评"的有效教学方法，向课堂40分钟要效率。

三、利用好社会大课堂，与社会生活相结合。

理论联系实际，校园小课堂与社会大课堂相结合，是小学品社课推行素质教育的重要途径。可以有组织地去校外调查、采访、参观、询问，然后作汇报交流。

总之，品德与社会课要走进学生的生活，必须充分发挥学生的主观能动性，允许他们质疑，同时教师要及时课后反思，在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。