《诚信是金》教学反思：
讲诚信就是要诚实守信。教学的最后一个环节就是对于承诺的态度：不要轻易许诺，一旦许诺，无论大事小事，都要兑现。
这里我把内容分为两部分：对承诺的态度和承诺无大小之分。第一部分，我采用歌手从飞为承诺无悔付出等若干个生活中有关对待承诺的做法的故事来说明，案例之后就是让学生们说自己生活中有关守信的经历。
第二部分我以“小节无害论”为出发点，让学生们判断这一观点的正确性，并说明理由。在学生讲述的基础上，出示“留美优秀学生因逃车票失去工作”的案例再此说明观点的错误性。 课堂上学生讨论的多是不诚信的事例及其危害，正面的例子却没有或者说很少讨论，如果在第一则材料的**问题中加入一问：
列举我们身边的诚信事例，并说出其影响，这样就会更完善些，更有利于学生对诚信意义的认识。所以我把备课及课本中的一些反面事例减少，而增加一些正面的事例，加强对学生的正面引导。
《诚信是金》教学反思
我们要关注每一个学生的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。青少年只有在真实的生活中感受 体验，才能领悟到诚实的重要性。青少年品德的形成源于他们对生活的体验 认识和感悟，只有源于青少年生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。对于中学生...
诚信是金课后反思
在这一堂课上，面对学生的不同意见，因势利导，趁热打铁，努力激发学生的求知欲望 学习兴趣 大胆的创新及探索的精神，既活跃了课堂气氛，又大大地提高了学习效率，使学生由机械被动的学习变成了积极主动的学习。在今后的教学中，我将努力做到以下几点 一 自觉提高自身素质，积极引导学生自主 合作 学习，真正让学生学...
诚信是金教学反思
诚信是金 教学反思。枝柯中心校王芳。在每一节课上，我都十分强调新课的导入环节 情景设置 过渡以及问题的设计。因为导入关系到学生对本节课的喜欢程度，直接影响着对课程的学习兴趣 自然的过渡，能让学生在不知不觉间完成对整堂课的学习 严谨的提问设计，起着对知识点的落实和培养学生分析问题的能力的作用。在导入后...