公开课《诚信是金》教案。
授课人：汤山初级中学-雷成东。
教学目标】知识目标：把握诚信的基本内涵，认识到诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。知道诚实守信是中华民族的传统美德，感受诚信是每个人立足于社会的根本。
能力目标：培养学生在为人处事上说实诚话、做诚实事，提高其参与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学生践约守信、诚实做人。
情感态度价值观目标：增强学生对社会、对他人的责任感，树立诚实做人，讲究信用的观念，把诚信作为立身之本。
教学重点】1、 诚信的内涵。
2、 理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。
教学难点】引导学生分析并认识诚信的重要性。
教学方法】情景体验法、讨论法、**法、阅读法、朗读法。
教学准备】教师制做课件，学生收集有关诚信的故事、成语、格言。
教学过程】一）情景导入：
**flash动画《狼来了》，提问：同学们看后想到了什么？学生回答：故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后害了自己。
教师总结：诚实是一种美德，欺骗别人就等于欺骗自己，诚信是处理人际关系最基本的道德规范。不诚实可能会付出生命的代价。引出今天的课题——诚信是金。
（二）讲授新课：
多**展示本课的知识目标、能力目标、情感态度价值观。
一、诚信的含义。
二、不诚信的危害：
一）、失信于人，产生信任危机。
二）、不讲诚信，难以在社会立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己。
三、讲诚信的原因：(为什么要诚信？)
四、小组讨论-怎样讲诚信？
1、诚信的基本要求：对人守信、对事负责。
2、恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（践约守信是我们诚实做人的核心 ）
3、不轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，就要努力兑现。
慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 ）
4、我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
（做人诚信，无大小事之分）
五、谈谈本节课的收获 ？
诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。诚信是金，诚信无价！愿我们每一个人都对人守信，对事负责做一个讲诚信的人。
六、课堂练习 ：(自主学习与测评)
七、课后作业。
板书设计}:
第十课诚信做人到永远。
一、 诚信是金。
内涵： 诚实守信
诚信重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本。
基本要求：对人守信对事负责。
诚信是金教案
课题。2.诚信是金。课型精读课。知识与技能结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚。实守信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学目标。过程与方法能够通过多角度，从个人与他人 与社会的相互依。赖 相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。情感态度与愿意...
诚信是金教案
诚信是金 教学设计。一 活动目标 认知目标 认识诚信，结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。能力目标 理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。情感 态度 价值观 知道诚信的重要性，在生活中发现诚信 感悟诚信...
诚信是金教案
3 诚信是金 教学内容。义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第三课 诚信是金 第二课时。设计思路。本课教学突出活动性 生活性。设计教学时教师充分挖掘学生生活，以寻找常见问题的解决方法入手，以大家最熟悉的身边的诚实例子为突破口。同时教师。注重课前准备，引发学生自主 教学目标。情...