《诚信是金》说课稿。
一、 本节课的地位。
人类已经进入21世纪，以多**和国际互联网代表的当代信息技术，正以。
惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式。调查表明，有不少中小学生就是从网络中学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事；有些人因为被谎言欺骗或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人。因此，在这样的背景下，诚信教育显得相当重要。
二、教学目标。
通过多种形式的教育活动，利用生活的众多事例，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，学会辨识各种情境下的诚信表现并增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。并通过学生感悟和课后作业让学生将诚信的品质内化并以之支配自己的行为。
三、重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。
四、难点：引导学生分析并认识诚信的重要性。
五、教具：多**课件。
六、教学过程。
1、设计情境，巧妙导入。
我引用自己去水品店买水果，结果上当受骗的事例，让学生思考：我为什。
么再也不想去那家水果店？通过情景性导入，既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，激发学生的学习兴趣，增强学生的好奇心，使学生迅速进入学习的兴奋状态，创造一个轻松愉快的气氛，提高学生的学习兴趣与主动性，最终提高学习效率，使课堂教学达到目的。
引出课题《诚信是金》
2、讲述故事，导出概念。
我让学生课前收集关于诚信和不诚信的故事，在课堂上让学生讲述自己收集到的有关诚信和不诚信的故事，让同学体会故事的启发意义并结合自己的知识经验谈谈诚信是什么？激活了学生的已有诚信知识经验，使学生能很好地构建新的诚信知识结构。
同学回答，教师总结。
让学生自己上网，大大激发了学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性与主动性，学生全心全意、聚精会神、兴高采烈地投入了学习之中。
3、合作**，加深感悟。
让学生先看一段**，然后让同学分组讨论回答：1.从这段**中可以看出有哪些不诚信的行为呢？
2.这些不诚信的行为会给我们社会带来什么影响呢？”在学生讨论后，教师要求学生总结诚信的重要作用，并举例说明。
分组自由讨论，尽量让每位同学都有机会发言，积极参与学习，使每位学生成了教学的主体，学生自己在参与过程中，丰富了思想，在讨论中澄清是非、明白事理，明白诚信的重要作用。在有争论的地方老师可适当引导，也可留给小结时解答。通过这一步骤，让学生懂得诚信是做人的基本准则，诚信是立身之本，处世之宝，立业之本，立国之本，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。
同时可锻炼学生的胆量，可提高学生的口头表达能力，使学生开阔思路，在轻松愉悦的气氛中不自知地接受诚信教育。
4、你说我说，总结做法。
在日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信、对事不负责的事情呢？你是怎么看待的？让同学们说说自己在生活遇到的诚信事件，理论联系实际，增强同学们对诚信的理解与把握，真正成为诚信的人。
调动学生积极思维与积极发言，让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连，从小立志作讲诚信、守信用的人，并且能增强学生的合作精神，增强学生的集体荣誉感。
5、课堂小结，布置作业。
让学生谈谈这节课的主要收获，让学生自己总结诚信知识，把诚信知识内化，形成系统。教师寄语。从而使学生在今后的行动中有强烈的诚信意识，有坚定的。
诚信行为。课后作业。
诚信是金作文
诚信是金。诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田 诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇 诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音 诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。这是一个真实的故事，发生在广东化州市。一个出差在外的先生，他拜托一个投注站的姑娘给他买一张投注为707元的彩票，但是，他因工作...
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诚信是金。作者 城北小学502班徐蕊。海涅曾经说过 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。是啊，说谎是没有什么好结果的。就在一次谎言后，我与好朋友孙园丁的友谊之桥就断开了。星期五放学时，孙园丁兴高采烈地对我说 明天放假，你到我家吧！我心想 我这次考试考得不错，若不是粗心，才不会考九十八分呢，妈妈应该会让...
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篇1诚信是金。今天本想在晚上做完作业但是似乎时候不早了做不完于是便想先做一点起吧后面的慢慢来。刚拿起笔就听到了手机铃声响了原来是何佳莉打来的 毛冰清你是不是有作文被抄袭了我很奇怪问 什么意思啊哎呀！你到百度去搜索一下我或者你的名字有好多你发在上的都被别人抄去还注明了原创！何佳莉气愤地说道似乎是她的作...