作者：苗珺。
**：《文学教育·中旬版》2023年第02期。
摘要]在过去的几年中，因特网作为一项卓越的新技术迅速涌现。这一如此强大的科技工具所带来的影响开始遍及世界的教育，商业和经济等各个方面。对于语言学习来说，新的机会已经由于因特网的出现及生活中科技的普及而不断被创造出来。
由于大部分因特网的内容为英语，英语教师便可以不需任何花费得到有关生活各方面的可靠材料。尤其是对于那些不讲英语并且不太容易获得资料的国家，网络对于教师准备课堂材料和学生**整个世界都是无价的资料**，而他们所需要做的仅仅是点击鼠标。自从学校，学院和大学的efl(英语作为外国语)教育开始被因特网所影响，“网络”的发展便引发了英语写作教学的革命。
本文将试图去**因特网作为教学工具或教育**在英语写作教学中的应用问题。
关键词]因特网；英语作为外语的写作教学；网络语言教学；计算机辅助语言教学。
一、为什么在英语写作教学中使用因特网？
因特网出现在英语写作教学中并非偶然，这里有两方面的原因可供参考：
第一，传统英语写作教学的不足。
在传统的英语写作课上，填鸭式的教学方法遭到了越来越多的批评。以教师为中心的教室写作活动使得学生越发具有依赖性而且妨碍了他们自身的发展。在老式的写作课上，个人化的学习模式也不利于发展学生的协作精神和技能。
而且传统写作课将教学重点放在事实和记忆上，严重降低了学生的写作热情。此外，在传统的英语写作课上，写作知识和技能只靠事实的累积来掌握，缺乏实践、经验和探索，甚至能影响学生的创作能力。传统写作教育另一个明显的缺点在它的评估上。
教师成了对学生草稿打分的权威。这种主观的评估有失公正并且很容易使学生丧失创作的积极性和主动性。粉笔和黑板，铅笔和课本，这些陈旧的学习工具已经限制了写作知识的传播，也使英语写作教育不能与信息社会的发展步伐并肩前行。
幸运的是这些不足能够被现代语言学习的新技术一因特网有效地解决。
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