作者：林屿唐文琴王飞。
**：《青年文学家》2023年第26期。
摘要：隐喻作为一种重要的思维方式和认知工具在英语写作中的使用越来越广泛。本文从认知语言学视角出发，**概念隐喻在英语写作中的应用。
主要包括概念隐喻理论在多义词、句式表达和语篇连贯三个方面的应用。本文旨在进一步地丰富英语写作理论，为学生进行英语写作提供切实可行的建议。
关键词：概念隐喻；英语写作；应用。
中图分类号]：h315 [文献标识码]：a文章编号]：1002-2139（2016）-26--011.概念隐喻的基本内容。
在《我们赖以生存的隐喻》一书中，lakoff 和johnson提出全新的隐喻概念：“隐喻的实质就是用一类事物来理解和体验另一类事物”。当人们要理解一个抽象且不是太理解的概念时，会潜意识地使用隐喻手段。
而所谓概念隐喻就是指：隐喻是由一个具体的概念域也就是始源域（source domain）向一个抽象的概念域就是目标域（target domain）的系统映射。概念隐喻包含始源域、目标域、经验基础和映射四个重要要素。
2.概念隐喻在英语写作中的应用。
2.1概念隐喻理论指导下的多义词使用。
想要提高英语写作水平，掌握单词的多个词义是关键。学生在掌握词汇的基本意义的基础上，通过概念隐喻帮助理解、掌握和记忆英语词汇中的一词多义以及语义转换现象，培养语言运用能力和创新能力。例如“up”和“down”这两个单词的基本义是表示空间概念上的向上的和向下的，但通过“happy is up， sad is down”； health and life are up， sickness and death are down”等方位隐喻，可以丰富“up”和“down”的词义和用法。
通过概念隐喻理论指导英语写作，学生可以轻松地掌握有关抽象概念的表达方法，对单词词义的了解更加深入，在进行英语写作时学生能够恰当准确地选择合适的词汇，从而使他们的英语写作更生动和形象，更加新颖。
概念隐喻在大学英语写作教学中的应用
作者 史媛。教育教学论坛 2016年第19期。摘要 当前的大学英语写作教学大多只重视语法与词汇的正确使用，语句单一，生搬硬套，不太地道。本文基于概念隐喻理论，对高职非英语专业学生进行了实证研究。研究发现，在传统的大学英语写作课程中融入概念隐喻教学，能有效地提高学习者的英语写作能力。本文希望借助隐喻这...
概念语法隐喻在大学英语写作中的应用研究
作者 信海滨。校园英语 上旬 2018年第02期。摘要 自上世纪中叶以来，西方学术界便开始投入到隐喻的跨学科研究之中，并掀起一阵隐喻研究的热潮，其中概念语法隐喻便是因此而出现的一个重要理论成果。在大学英语学科中，语法隐喻方式频繁出现，成为了当代大学生理解英语文章的拦路虎。因此，教师在大学英语教学课堂...
语法隐喻理论在英语写作教学中的应用
湖北函授大学学报 第 卷第 期。李芳蕾。西安石油大学外语系，陕西西安。摘要 隐喻，修辞学认为是一种辞格 认知语言学认为是人们认知世界的方式 功能语言学认为是一种语法。功能。本文旨在 应用语言学对语法隐喻的研究成果进而来指导大学英语写作。关键词 隐喻 词汇隐喻 语法隐喻 大学英语写作。中图分类号 文献...