作者：信海滨。
**：《校园英语·上旬》2024年第02期。
摘要】自上世纪中叶以来，西方学术界便开始投入到隐喻的跨学科研究之中，并掀起一阵隐喻研究的热潮，其中概念语法隐喻便是因此而出现的一个重要理论成果。在大学英语学科中，语法隐喻方式频繁出现，成为了当代大学生理解英语文章的拦路虎。因此，教师在大学英语教学课堂中应适当引入概念语法隐喻，引导学生在理解隐喻式的基础之上将隐喻式应用到英语写作之中。
在本文中，笔者便结合具体案例谈谈概念语法隐喻在大学英语写作中的应用策略。
关键词】概念语法隐喻；大学英语；写作。
作者简介】信海滨，齐鲁医药学院。
**项目】齐鲁医药学院教研计划项目校级教改课题：概念语法隐喻在大学英语写作中的应用性研究（xjg1507）。
英语写作是大学生在学习英语这门语言时必须掌握的一项基础能力，也是学生语言综合运用能力的一个重要体现。在实际教学中，不少大学生在英语写作中仍然存在汉语表达习惯，导致写作的英语文章语言准确性不高且质量低下。究其原因，主要体现在三方面：
其一，学生缺乏较为扎实的语言知识作为写作基础；其二，学生的英语语法概念不够牢固；其三，学生的英语语言逻辑思维不强。为了改善大学英语的这种现状，教师应从概念语法隐喻出发，加强学生对英语语言隐喻理解和运用的能力，并循序渐进地提高学生的英语写作水平。以下则是笔者在大学英语实际教学中应用概念语法隐喻的一些具体教学案例分析。
一、借助概念语法隐喻扩展学生英语词汇。
倘若将英语写作比喻成建房子，则英语词汇就好比是这座房子的地基，其重要性可见一斑。在实际教学中，教师应当引导学生从本身具备的认知出发，去剖析英语词汇的本质含义，换而言之，学生通过自己熟悉的东西去认识和学习未知、新鲜的东西，从而理解同一个英语词汇的不同含义，以及这些含义之间可能存在的隐喻关系，如此一来不仅能够引发学生对英语词汇的联想与想象，还能加深学生对所学英语单词的理解，进而实现学生英语词汇的扩展。
概念隐喻在大学英语写作教学中的应用
作者 史媛。教育教学论坛 2016年第19期。摘要 当前的大学英语写作教学大多只重视语法与词汇的正确使用，语句单一，生搬硬套，不太地道。本文基于概念隐喻理论，对高职非英语专业学生进行了实证研究。研究发现，在传统的大学英语写作课程中融入概念隐喻教学，能有效地提高学习者的英语写作能力。本文希望借助隐喻这...
概念隐喻在英语写作中的应用
作者 林屿唐文琴王飞。青年文学家 2016年第26期。摘要 隐喻作为一种重要的思维方式和认知工具在英语写作中的使用越来越广泛。本文从认知语言学视角出发，概念隐喻在英语写作中的应用。主要包括概念隐喻理论在多义词 句式表达和语篇连贯三个方面的应用。本文旨在进一步地丰富英语写作理论，为学生进行英语写作提供...
语法隐喻理论在英语写作教学中的应用
湖北函授大学学报 第 卷第 期。李芳蕾。西安石油大学外语系，陕西西安。摘要 隐喻，修辞学认为是一种辞格 认知语言学认为是人们认知世界的方式 功能语言学认为是一种语法。功能。本文旨在 应用语言学对语法隐喻的研究成果进而来指导大学英语写作。关键词 隐喻 词汇隐喻 语法隐喻 大学英语写作。中图分类号 文献...