说课稿。
尊敬的各位评委，各位老师：
大家___好！今天我说课的题目是下面我将从“教材分析，教法分析，学法指导，教学过程和板书设计”五大方面进行我的说课。
一、 教材分析。
1、 教材与地位分析：本节课选自苏科版生物八年级上册第__单元第__章的第__节，在之前学生已经学习了___在此基础上，再来学习是对前面知识的拓展与延伸，也为下面的学习埋下了伏笔。本节课的内容分为___部分。
其他：本节课是本章的开始部分，本节中知识和能力的养成，能为后面的学习做好铺垫。本节主要内容为教材以**及文字内容直接呈现了相关知识，让学生通过阅读、分析**和文字信息，能描述根据课题及文章知识内容）
2、教学目标。
过渡：人本主义认为因此，结合新课程标准我将本节课的教学目标设定为：
1 知识目标：
1） 举例说出…..名称；
2） 举例说明……；
3） 了解…….特点、影响；
4） 描述……的结构与功能。
5） 阐明……的特点；
6） 能够概述……形成过程。
7） 掌握实验设计的一般原则；
2 能力目标：
1）通过观察和实验等**活动，培养学生的观察能力以及对问题的**能力。
2）通过资料分析（实验），初步培养学生分析和处理数据的能力。
3）尝试完成**活动，尝试设计实验方案，在小组合作过程中，提高动手、动脑的实践能力和语言表达能力。（锻炼学生的科学研究能力）
4）发展学生动手操作的实践能力和合作**的能力。
5) 逐步培养学生交流合作和分析处理资料的能力。
情感态度与价值观目标：
1）认同。2）知道生命奇妙性、协调性，从而热爱生命关爱弱势群体。
3）形**体结构和生理功能相互适应的观点。
4）体会到珍爱生命的情感。
5）具有实事求是的科学态度和团队合作的精神意识。
6）懂得选择健康的生活方式。
7）（加深）认识___的危害，使学生对事物的认识由感性阶段上升到理性阶段。
8）树立的观点。
9）提高意识，形成情感。
3、教学重难点。
在本课中，关于变量和对照实验学生有了一定的了解，所以本节课的重点就是学会控制变量，设计三组对照实验，难点就是学会利用三组对照实验控制三个变量，初步明确对照组和实验组。
1） 阐明。
2） 实施。
为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、 教法分析：
建构主义认为学生学习的过程是学习主体与客体发生交互作用的过程，是一个持续不断的内化过程，是学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构过程。为此，本节课我将采用启发式为主的教学方法，在充分准备实物、**和各种有关资料的情况下，利用多**辅助教学来组织学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。
围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导**性学习”三大教学理念…..
在确定了教学方法之后，我将对学生的学习方法进行指导，由此进入我说课的第三个环节：
三、 学法指导：
学习方式的改变是新课程改革的目标之一，在本课中，我将指导学生采取自主学习、合作学习和**学习这三种方法进行学习，在自主**过程中提高自我**能力，逐步培养独立思考的习惯，为以后的终身学习奠定坚实的基础，在小组合作中分享获得知识的喜悦，培养合作交流能力以及团队意识。
下面我将重点说说本课的教学过程：
四、 教学过程。
五、 板书设计。
说课稿模版
尊敬的各位评委老师 大家好！我是语文组号考生，今天我说课的题目是 接下来，我将从说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计这五大版块进行阐述。一 说教材 是选自人教版小学语文年级册第组第篇精读课文。本组课文以 为主题，训练重点是依据本教材特点，结合本文的主要内容和学生的学情，我的教学目标制定如下...
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说课稿。各位评委，你们好！我叫今天我说课的内容是 我将从教材分析，学情分析，教法与学法分析，教学设计以及教学反思等几个环节来进行说课。一，教材分析。福建教育出版社小学信息技术五年级上 下册第 课。本课的核心内容是它是小学阶段信息技术的一个教学重点。根据教材的地位和特点，我确定了一下的三为目标 知识与...
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色彩构成 面积的对比 说课稿。一 说教材 一 地位 作用及特点 本教材为西南师范大学出版社出版 邹艳红编著的色彩构成教程第四版 本书可作为培训机构教材，还可以作为初学者的进阶教材。本课题内容为面积的对比，为课本的第三章第六节的内容。对于中职一年级来说，因之前已学过了平面构成，有了一定的基础，所以本节...