说课稿模版

关于的说课稿。

各位老师你们好！我说课的题目是下面我将从我对本节课教材的理解、教法学法的设计、教学流程的安排及多**应用四个方面谈谈我对本节课的的设想。

首先谈谈我对教材的理解。

》是版小学数学（英语）年级册中第单元第节内容。在此之前学生已学习了这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节是在此基础上进一步学习为今后学习打下基础。占据的地位。

的学生对已经有一定的生活经验和知识基础。对于学生来说，学习这部分内容，思维力度较强，有一定的挑战性。但他们还缺乏基于此，我把知识的原点定位于更符合学生的学情。

根据新课程标准对本节课的要求，结合本班的实际情况，我将本节课的教学目标确定为：

教学重点：教学难点：

教无定法，贵在得法。” 课程标准》明确指出：“在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作等活动中发现知识，形成技能。

”“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自动探索与合作交流是学生学习的重要方式。”根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了以教学法，__教学法，__教学法，__教学法等，让学生在。

的活动中获得知识、启迪智慧，突出重点、突破难点。

教是为了不教，“有效的教学活动不是单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”。为此我十分重视学生学习方法的指导，本节课我指导学生学习的方法有让学生在的过程中，亲身经历、体验和探索，从而促进学生对新知识的内化和构建。达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。

为了更好地达到效果，我还在教学过程中运用多**教学手段声情并茂的特点，动态展现知识的形成过程激发学习兴趣，体现知识的形成过程。

我对教学目标的完成、教学方法的落实，都要通过课堂这个主阵地来进行，我将本节课的教学流程预设为以下四个环节：

一）创设情境、导入新课。

二）自主**、感悟新知。

三）练习巩固、强化新知。

四）课堂小结、拓展延伸。

下面做具体说明：

第一环节：课一开始，我采用的问题（情境、**、故事、游戏）引发学生的思考。这样的设计，一方面激发学生兴趣，另一方面体现了，达到了“课始趣生”的效果。大约需6分钟。

第二环节又是本节课的中心环节，我有分三个层次进行，大约需18分钟完成。1、猜想 2、操作验证3、得出结论。这样的设计

在练习巩固阶段，我遵循趣味性、思考性、综合性的原则，由浅入深、由易到难设计四个层次的练习题，约需10分钟。分别是

这样的设计不仅巩固了本节课知识，同时体现了人人学有用的数学，不同的人获得不同的发展。

接下来，我用一句“这节课你有什么收获？”的问题引发学生小结自己的课堂学习，帮助学生梳理知识脉络，反思自己的学习过程，领会学习方法。需4分钟。

作业布置我力求将课堂延伸至课外，发展学生的综合能力，出示。

将课堂知识与课外实践相结合。

关于板书我是这样设计的：我力求简洁、明朗，横向体现知识的概括性，纵向体现知识的系统性，静态的板书体现动态的美。

以上是我对本节课的初步预设，精彩的课堂是动态生成的过程，需要老师的启发引导，更需要学生的积极参与，我所追求的是让学生感受更多学习的乐趣。我的说课到此结束，谢谢大家！