各位评委，各位老师下午好：
今天我说的是小学低年级的心理健康辅导活动课，题目是下面我从主题、主要目标、课前准备、教学过程、活动中应注意的问题这几个方面进行说课。
一） 说主题。
本堂活动课的主题是。
二） 本堂活动课的主要目标。
考虑到小学低年级孩子的认知结构心理特征，结合心理活动课的基本理念，从学情出发，我设计了以下3个目标：
三） 课前准备。
本堂活动课课前需要准备的主要内容有：1.了解教学对象即学生的背景材料。
包括学生的姓名、年龄、智力状况、人格特点、家庭状况、等等。充分了解学生的背景情况，有助于教学活动的设计与活动过程的掌握。
2.先行接触。
在课程开始之前，有必要对参加辅导的学生进行个别的面对面的接触，尝试建立初步的良好的关系，以利于课程教学活动的开展。
3把全班学生分成6-8人的若干小组，2多**课件；调查表；4课上要用的教具等辅助工具等等。
四） 活动的主要过程。
遵循心理健康辅导活动课的学生主体性原则、平等尊重原则、激发性原则，根据小学六年级学生身心成长规律，我设计了以下的教学过程：1、暖身活动2、深入主题3、活动体验4、分享感受5、总结。
第一环节：暖身活动。
通过这个环节主要达到舒缓一下课堂气氛，拉近师生之间的距离，从感知上帮助学生形成对初步理解。
第二环节：深入主题。
这一环节触及了学生日常生活中存在的实际问题。学生的兴趣被唤起，课堂内容成为他们的自觉需求。引导学生对产生深入的理解和思考。
第三环节：活动体验。
本环节，学生通过**表演、参与表演，通过思考、讨论、感悟，通过生生互动，师生互动，逐渐体验了在生活中重要意义，从而突破本课的重点任务。
第四环节：分享感受。
此环节，让同学们畅所欲言，说出自己心中想说的心里话。使教学目的得到升华。我引导学生从认知、技能、情感、课堂表现等多角度对本课归纳总结，再次体验本节课的活动过程与乐趣。
我请同学们各抒己见，说说自己从这节课中学到了什么，说出自己的体会，从而反馈了本节课的教学内容。让学生们感受到了。
第五环节：总结。
精彩的结束语不仅仅是对这节课的总结升华，更是对学生寄予的无限期望与启迪。所以，最后，我设计了这样的结束语：
五） 说说活动中应注意的问题。
1)客观地处理事件，对学生不能有偏心，或持不公平的态度。
2)以温暖、尊重、同情和接纳的态度对待每一个学生，使学生感到教师和班级是温暖的和安全的，愿意敞开心扉，把自己的内心话和感情表露出来。
3在活动之前交待活动的规则，有效地保证课堂秩序，设计活动时应注意活动的安全性，可操作性。
4具有教学的机智，能随时处理突发事件，避免冷场。
5在团体活动中，教师的指导要适当。因为教师指导少，学生无从下手；指导太多，又可能养成学生的依赖性。
以上从五个方面阐述了“ ”这节课的有关设想，感谢各位老师的聆听，谢谢。
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尊敬的各位评委老师 大家好！我是语文组号考生，今天我说课的题目是 接下来，我将从说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计这五大版块进行阐述。一 说教材 是选自人教版小学语文年级册第组第篇精读课文。本组课文以 为主题，训练重点是依据本教材特点，结合本文的主要内容和学生的学情，我的教学目标制定如下...
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说课稿。各位评委，你们好！我叫今天我说课的内容是 我将从教材分析，学情分析，教法与学法分析，教学设计以及教学反思等几个环节来进行说课。一，教材分析。福建教育出版社小学信息技术五年级上 下册第 课。本课的核心内容是它是小学阶段信息技术的一个教学重点。根据教材的地位和特点，我确定了一下的三为目标 知识与...
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色彩构成 面积的对比 说课稿。一 说教材 一 地位 作用及特点 本教材为西南师范大学出版社出版 邹艳红编著的色彩构成教程第四版 本书可作为培训机构教材，还可以作为初学者的进阶教材。本课题内容为面积的对比，为课本的第三章第六节的内容。对于中职一年级来说，因之前已学过了平面构成，有了一定的基础，所以本节...