优秀说课稿模版

尊敬的各位评委老师：

你们辛苦了，我是＿号考生，今天我说课的题目是＿。，下面我将从说教材、说教法、说学法，说教学过程和板书设计5个方面来进行我的说课。一、首先是说教材。

在确定了这篇课文后，我首先静静地研读了本篇教材。本节内容是人教版第x章第x课第x节的内容。课文主要讲述的是＿＿，学好本节内容能够更好的为今后学习＿＿内容打下坚实的基础，因此具有极高的教学价值。

结合课文内容特点以及学生们已有的知识基础和认知能力，我将本课的教学目标确定为以下三点：）

1知识目标：

2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感目标：培养并加强学生自主探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。

本着课程标准，在吃逶教材基础上，我将本课的教学重点确定为：难点确定为：）二、说教法。

基于以上对教材的分析，我将采用教授法，演示法，自主**等多种教学方法，对于重难点我将用教授教学，引领学生的学习，其他方面可以放手让学生自行**。这样，在师生的平行对话中来层层推进我的教学。三、说学法：

研读完教材后，我想到了我的学生。我所面对的是中学阶段的学生，他们已经有了一定的学习能力和自觉性。因此，在本篇课文的教学中，我将培养学生学会通过自学、观察、实验等学习方法获取相关知识。

并充分发挥学生的主体作用，同时也发挥我的主导作用。四、说教学过程。

接下来，我将重点说一下我的教学过程。）（一）首先导入新课：（创设情景导入新课）

上课前我会提出同学们感兴趣的问题。例如＿＿＿由学生感兴趣的实物入手，激发学生学习的积极性和求知欲望。

二）新课教学：

1.让同学们通看全书，找出＿＿＿内容，通过ppt展示相关内容。加深学生对新知识的理解。（通过这一环节，来实现我的第一个教学目标：知识目标）。

2.同学们对所学知识有大致了解之后，提出有关问题＿＿＿让学生们带着问题看书，解决所提出的问题，培训学生自主**的学习能力。（通过这一环节，我将实现我的第二个教学目标，能力目标）。

3.接下来我将放手让学生去**，让他们大胆去想象，他们可能会提出这样的问题，也可能会提出那样的问题。我将这些问题分类，让同学们分组讨论，合作学习并得出结论。

在学生们讨论过程中，我将根据实际情况进行提示与指导。接着让同学分组演示并讲解，在给予肯定的同时，再在学生的基础上详细讲解，使学生更加深刻的掌握本节课所学内容。（通过这一环节，实现了我的第三个教学目标，情感目标）

三）知识巩固：

回顾本节课所讲的知识，以框架结构的形式归纳总结本节课的内容。（四）布置作业：将什么作为课后作业练习。五、板书设计。

我的板书设计力图清晰真观的将授课的内容传递给学生，便于学生理解和记忆。

以上就是我的说课内容，敬请各位老师批评指正。谢谢！