根据小学常态课评价标准，结合现代化学校课堂教学要求，特制定此评价标准，请各学科教师授课及听、评课参照执行。
一、面向全体：20分。
1、面向全体：课堂教学要面向全体学生。师生关系融洽。关注不同层面的学生，因材施教，使每个学生都得到发展。
2、有效互动：体现师生之间、生生之间有效互动。为学生创设有效的活动时间和空间。引导学生参与有效的合作**交流活动。
二、精讲多练：30分。
3、教学目标：根据具体教学内容，落实学科“课程标准”三维目标的要求。教学目标明确，突出重点，分散难点，符合学生的认知规律。寓德育于学科教学过程中。
4、教学过程：过程结构完整，预设科学、合理，逻辑清楚，层次环节衔接紧密。时间分配得当。课堂反馈形式多样，注重实效。
5、精讲多练：讲解突出重点，练习层次清楚，注重科学性、合理性、实效性。强调夯实基础，培养能力。
三、师生互动：10分。
6、课堂调控：教师能够根据课堂教学需要，灵活调控课堂教学，有效地把握课堂教学资源生成过程。
四、技术运用：10分。
7、技术运用：各种**手段使用得当。有效使用辅助手段。促进教学效率与质量的提高。
五、目标达成：20分。
8、学法指导：指导学生学习的方法。引导学生学会整理归纳的方法。培养学生提出问题，分析问题，解决问题的意识。
9、板书设计：教学过程中的板书设计完整。布局美观，合理规范。师生书写工整。
六、课后反思：
10、语言教态：教师、学生课堂用语科学准确，条理清楚。教师态度和蔼。学生精神饱满。
评价说明：1、评价标准共10条，每条10分，具体分值如下：
a：9—10分；b：6—8分；c：6分以下。
2、评价等级写实际分值，即总成绩。
3、总体评价：就本节课教学情况指出亮点，提出建议。
常态课评价标准
段村三中常态课课堂教学评价标准。学科授课教师 授课时间 评价项目及标准。教学目标。1.依据课标，在研读教材 分析学情的基础上制定 三维一体 的课时目标。2.对教材理解到位，知识准确，重 难点明确。教材处理。3.根据学情和教学实际，整合教材，充分利用教学资源。4.教学环节明确 层次合理 逻辑性强，各环...
小学教师业务评价标准 试行
鲁城镇小学教师业务评价内容及标准。一 学科计划 5分 学期初制定相应学科的教学计划。要求项目填写齐全，教材分析透彻，重难点把握准确，学情分析切合实际，教学进度安排合理，书写认真。此项内容由学区自查，按 四档计分。无不得分。二 备课 40分 1 备课形式。手写详案 书头备课 电子备课 其他。2 备课标...
微课评价标准
议题二 各指标的具体要求有什么？坪中 龚建通 从 者体验来看 一是情感的冲击，引发思考，二是是否能有逻辑上可以复制的内容，在学科微课程中，内容方面，应该准确 简练 无逻辑错误，艺术方面 一个是给人的美感，另外是情感上的认同和共鸣，象坐在路边鼓掌的人 龙岗龙洲李朝 我觉得内容是否要达到普遍性，是不是适...