段村三中常态课课堂教学评价标准。
学科授课教师___授课时间___
评价项目及标准。
教学目标。1.依据课标，在研读教材、分析学情的基础上制定“三维一体”的课时目标。2.对教材理解到位，知识准确，重、难点明确。
教材处理。3.根据学情和教学实际，整合教材，充分利用教学资源。
4.教学环节明确、层次合理、逻辑性强，各环节均有明确的目标指向。5.
教学方法符合新的教学理念、学科特点和学生认知规律，倡导自主、合作、**的学习方式，充分发挥学生的主体作用，尽可能面向全体、因材施教。6.**运用适时、适度、适量、有效。
教学过程。7.教学评价方式多样，实用有效。
8.教学语言准确、恰当、规范、精炼。9.
板书条理，书写规范，设计合理。10.练习设计有针对性、科学性、层次性。
11.在宽松、和谐、活跃的气氛中落实“三维目标”，教学效果在学习解决问题的过程中掌握学科教学思想并形。
成一定的能力与方法，师生均有成就感。教学反思12.明确得失，并有针对性的改进措施。
总分。听课教师签名：
权重得分10101010
综合评价。
小学常态课评价标准 试行
根据小学常态课评价标准，结合现代化学校课堂教学要求，特制定此评价标准，请各学科教师授课及听 评课参照执行。一 面向全体 20分。1 面向全体 课堂教学要面向全体学生。师生关系融洽。关注不同层面的学生，因材施教，使每个学生都得到发展。2 有效互动 体现师生之间 生生之间有效互动。为学生创设有效的活动时...
微课评价标准
议题二 各指标的具体要求有什么？坪中 龚建通 从 者体验来看 一是情感的冲击，引发思考，二是是否能有逻辑上可以复制的内容，在学科微课程中，内容方面，应该准确 简练 无逻辑错误，艺术方面 一个是给人的美感，另外是情感上的认同和共鸣，象坐在路边鼓掌的人 龙岗龙洲李朝 我觉得内容是否要达到普遍性，是不是适...
微课评价标准
微课评价参考标准。指标项目教学目标及内容。15分 教学过程和方法。20分 课堂教学效果 30分 教师基本素养 15分 评价期望标准。教学目标明确 具体 可测 内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容 结合学科特点，有机渗透素质教育。教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用...