（二）说课评价标准。
时间：科目：年级：说课人：评委：
项目。评分要点。
1、教材分析准确、透彻，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，创造性地处理和利用教材，内容处理恰当，符合教学实际。
分值5得分。
说。2、教学目标准确、具体、恰当，符合课标要求和学生实际，并能说出依据，教。
5说出各个环节落实什么教学目标，如何落实。
材。3、说出重、难点及确定的依据，教学重难点把握准确。
1、教学方法、教学**的选择能面向全体，因材施教，符合教学原理，切合学生实际，主题突出，符合教学要求。说教法、学法。
2、所选教法和教学**能充分调动学生学习的积极性和主动性，能充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与学习过程。3、说出培养学生听、说、读、写能力和学科素养的措施和方法，说出促进学生情感态度价值观发展的方法。4、重视学生学习兴趣和道德情感的培养。
5、教学设计中有学法内容，学法与教法能相互配合。选用的学法理论依据清楚、明确。说明了在本节课中具体指导学生掌握哪种学习方法，怎样指导。
有明确培养学生学习能力与习惯的要求。1、教学思路清晰、层次分明、结构严紧。整体设计新颖、合理，有理论性；能真切落实设计意图。
说2、学习难度安排适当、重点突出。重要教学环节的设计合理，说出了重。
要教学环节的安排和作用，重要环节间的联系、过渡和学生的认知规律。10教。
学3、教学过程中的各个环节明显。讲课和练习时间安排合理。能说明各种练过习对新知识与方法的学习、学生能力培养的作用；说明了归纳总结的构10程思与作用。
4、尊重学生，说明了教学评价、反馈的具体措施；注重反馈、矫正，使学。
生对教学目标有较高的达成度。
说1、课前说课，说教学目标可能达成情况，教学效果预期。
效3、课后说课，说教学目标达成情况，教学效果，学生负担，及教学成败果的原因分析，反思有深度。基。
本2、板书设计合理、简洁；粉笔字（简笔画）正确、美观。
功3、整个说课内容设计合理，内容详略得当，结构严谨，层次分明，能熟练。
使用教学**。总分。
1、普通话准确，语言规范、简练、生动、流畅、逻辑性强，具有感召力。教师的仪表端庄，教态自然大方。
说课评价标准
讲课课评价标准 100分 说课评价标准 20分 1.说教材 28 a.教学目标符合大纲要求，明确 实在，具有科学性 操作性 层次性 可测性 12分 b.对教材熟悉，能把握住重点 难点，讲授知识标准，体现编者意图 10分 c.能从单元的整体出发，正确理解本节课的地位和作用 6分 2.说教法 22 a....
说课评价标准
序号。评价分。项目值。评价标准。准确说明课程标准要求，与前后课的联系。分项分值4443345443488644844444 得分。一说教材12教学目标准确 全面，注重学科德育渗透。教学重点 难点准确。教法合理 实用，适合学科和学生特点。二说教法15 合理选用教具 学具和电教手段。能调动学生的学习积极...
说课评价标准
石屯镇小学教师教学大比武 说课 评价标准。学校课题时间说课教师评委。项目。内容。评价标准。分值。得分。1 说明所设计内容所处位置 前后内容的衔接 在教材中。说的地位和作用。1 确定目标。教2 阐明知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三维。2 确定重难点。材目标。3 教材处理。10 3 准确说明本...