鲁城镇小学教师业务评价内容及标准。
一、学科计划（5分）
学期初制定相应学科的教学计划。要求项目填写齐全，教材分析透彻，重难点把握准确，学情分析切合实际，教学进度安排合理，书写认真。此项内容由学区自查，按四档计分。无不得分。
二、备课（40分）
1、备课形式。
手写详案、书头备课、电子备课、其他。
2、备课标准。
备课需本着高效，服务于课堂教学的原则进行；教师在认真研究课标、学情、深挖教材的基础上，呈现在相应的载体上，教学目标必须清楚、教学过程必须详细，提出的问题要明确，采用的教学方法要清晰；
凡是教材上空间小，不适合进行书头备课的教材在备课时都应该自觉灵活插加活页，形成书头加卡片式的备课形式；
坚决杜绝纲目式备课及未经修订的电子备课。
2、备课检查的形式为：平时检查、以考代查、听评课检查。视备课情况按四档计分。
3、各科备课检查后平均计分。
4、无备课不得分。缺科在原有成绩基础上加扣10分，应有未有的单元备课在原有成绩基础上加扣5分。
5、此项最高计40分。
三、单元检测（50分）
1、试卷批阅讲评：根据进度合理使用单元试卷（以批阅、讲评为准，未批阅讲评不计算次数），批阅认真、无错批、漏批、缺考现象，星级评价，讲评有痕迹注重纠错、补白和二次批阅。
2、试卷简析：次数与检测次数一致，能根据学生答题情况进行深入剖析教与学过程中存在的问题，补救措施有针对性。成绩册真实，与检测次数一致，等级制评价。
3、平行性测试：平行性测试次数应与实际情况相符，内容有针对性、实效性强、不搞形式。
注：视整体质量情况原始成绩分优良中差四档分别计分。无检测不得分。
各科检测检查后平均计分。
最终成绩最高计50分。
四、作业布批（50分）
1、作业设置：作业设置严格执行《苍山县小学作业设置与批改》的规定，缺项扣5分。
2、作业数量：作业跟进度、次数足，以批改讲评次数为准；学生作业数量足。
3、作业质量：作业量适中，内容丰富、有层次；学生作业封面填写完整、用笔规范、簿本整洁、做题正确率高，订正及时；教师批改认真、及时、规范、等级制评价。
4、批改讲评记录：记录内容详实，次数与作业相同，讲评符合实际，有针对性，语数英无批改记录扣2分。
5、家庭与实践作业：各年级根据苍山县小学教学常规要适时、适量、适度，依据各学科的特点，布置一定数量的家庭与实践性作业，如：周记、手抄报、小制作、绘画、课外阅读等。
实践作业形式多样，内容丰富，批阅及时。无家庭或实践作业扣4分。
注：视整体质量情况原始成绩分优良中差四档分别计分。
各科作业检查后平均计分。
最终成绩最高计50分。
附作业批改要求。
1.作业批改一律使用红笔批改。
2.作业批改要做到“三个及时”，即及时“收、批、发”作业。
3.批改要认真，应做到全面、细致，不准出现漏批或错批现象，批改要符合规范，书写要端正，严禁潦草，批语要写清日期。
4.作业批改使用a、b、c、d等级评价和用带有激励性质的语句、标志等进行评价。无等级评价或激励性质评语不计算次数。
5.作业批改记录要详细，有针对性，讲评要符合实际，次数和作业相同。对作业存在的问题要提出明确的要求（包括用笔、字体、簿本的整洁、书写等）。
作业评定要实事求是，以鼓励为主，不讽刺、挖苦、打击学生。
五、听课记录：（10分）
1、每位教师必须达到规定的听课节数。
2、记录要全面认真。按要求填好学校、班级、时间、科目、课题、授课教师、听课目的、授课内容及过程等。
3、教师听校内教师讲课或校外教师讲课均可。但尽量考虑与本学科相近，具有学习、借鉴、指导作用的课程为主。
4、记好点评。对授课教师的教学环节、突破重点、分散难点的方法、学生的课堂反映等要进行思考、整理，适时把自己独到的看法、改进建议记录下来。
5、记好板书。
6、记好特色。对于教师的创新性成果要记录下来。如课堂教学的新模式、新方法，独特的思维方法，幽默的语言等要给予记录。
7、根据质量情况分优良中差四档计分。无听课记录不得分。
六、理论笔记：（20分）
1、每周次数不少于1篇。
2、撰写学习心得体会。
3、记录的内容主要是：课标、教学策略、现代教学理论、教科研知识、课改信息、教育心理学等方面的内容。
4、要求书写认真，字迹端正。
5、凡是记录一些与教育无关的内容，一律不得分。
6、根据质量情况分优良中差四档计分。无理论笔记不得分。
注：另有10分理论考试成绩，根据实际情况记入个人量化。
中心小学教务处。
2023年09月。
小学常态课评价标准 试行
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