项目。考核内容。
拥护党的路线方针政策，积极参加政治理论学习，热爱教育事业，有大局意识，有强烈的事业心和责任感，不传播有害学生身心健康的思想，不参与或传播邪教组织的活动。贯彻执行党的教育方针和上级要求，认真落实区教体局《关于加强和改进师德建设的实施意见》要求，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉约束和规范自身行为，无体罚学生、从事有偿家教等不良现象。
全面掌握课程标准、教材、教学参考资料，专业知识和教学基本功扎实，胜任所任教学科的教育教学工作。
素质能力和水平，课堂教学、班。
能（15）级组织。
管理和教育科研能力。
分值。评分标准。
考核得分。政治思。
德想和师（20）德表现。
情况。根据参加政治学习、政治思想表现等情况相应赋分，出现不负责任的传播10有害学生身心健康的思。
想“德”项不得分，参与或传播邪教组织的活动直接定为不称职等次。根据遵守师德规范情况相应赋分，出现体罚学生、从事有偿家教等有损10教师形象的行为经查实。
德”项不得分，情节严重的直接定为不称职等次。
根据教师日常教学中的熟悉课程标准、教材情况、教学基本功情况相应赋分。
寓德育于教育教学中，善于对根据日常教育教学工作学生进行思想政治、道德品质、中对学生进行教育、成效。
行为规范教育和心理健康指和学生评价情况相应赋导，使其健康成长。分。积极推进新课程改革，努力探索新的教育教学模式和方法，注重对学生的学法指导，启发学生思维，课堂教学深受学生。
根据落实课程改革要求3和学生对教师教学的评。
价情况相应赋分。
等情况。欢迎。
根据在教学过程中运用。
熟练运用现代教育技术整合学。
现代教育技术、制作课件。
科教学，制作课件和教具，进2
和教具、进行实验教学的。
行实验操作，教学效果明显。
情况和效果相应赋分。
胜任班主任和其他学生管理工作，善于做学生的思想政治工作，具有较高的组织管理学生能力。
遵守学校的规章制度，服从安排，认真负责地完成所分配的各项工作任务。
根据对学生的思想政治2工作和管理情况相应赋。
分。工作态。
勤。度和敬。
业精神。根据遵守学校规章制度。
情况和完成工作情况相2
应赋分，有未完成所分配工作情况的不得分。
根据承担工作量情况和学校的考勤记录、平日教师上课情况相应赋分，每违反1次规定扣1分。
遵守考勤的有关规定，认真上好每一节课，不无故缺课。认真做好德育工作，注重对学生进行思想道德教育，转化后进生和培养优秀生工作成绩明显。
积极参加教育教学改革，进行教材教法分析、专题研究、实验研究、教具改进和教材资料编写等，取得教研成果或举办教学公开课、试验课等任务，综合实践活动取得良好成果。
根据对学生的思想教育。
6情况、转变后进生和培养。
优秀生等情况相应赋分。根据取得教研成果或举办教学公开课、试验课、6开展综合实践活动和承。
担教研课题等情况相应。
赋分。履行教师工作。
职责，完。绩。成工作。
任务绩效情况。
教学态度认真，教学过程规范，课堂教学效率高，充分体现学根据学校对教师教学常生主体地位，作业布置适量，10规的日常检查情况和教不侵占学生其他学科的学习时学成绩相应赋分。间，所任学科教学成绩好。善于总结教学经验，积极撰写教研**及读书笔记、教学札记。
学科组之间、备课组内部密切协作，自觉参加集备活动，集备效果好；积极承担跨校服务和指导教师工作，新老教师结对指导，高、中级教师做好指导初级教师的工作，初级教师认真钻研和改进教学工作。
根据教师提交的教研论。
4文、读书笔记、教学札记。
等材料相应赋分。缺乏团队合作精神、不按规定承担跨校服务和指导教师工作不得分，根据5高、中级教师指导初级教。
师工作，初级教师钻研和改进教学工作情况相应赋分。
面向全体学生，平等对待和关心爱护学生，因材施教，对不同类型的学生进行教育和指导，做学生的良师益友，促进学生身心健康发展。担任班主任和其他学校教育教学管理工作，所任教班级管理状况良好，班风正，学风浓，班级整体成绩居于同级部前列。
规范从。忠于职守，廉洁从教，不“吃。
廉教行为、拿卡要”，自觉维护教师良好。
5）廉洁从。
的社会形象。
教情况。根据学生工作情况和学。
生的测评情况相应赋分。
根据所任教班级管理、学习成绩等情况相应赋分，6
不担任班主任或学校其他管理工作不得分。根据学生及学生家长评价情况相应赋分，出现5“吃拿卡要”等情况经查。
实的不得分，情节严重的按有关规定处理。完成校本培训任务2分，取得规定的继续教育学分2分。取得合格学历和7相应教师资格1分，取得。
提高学历1分。基本功培。
训d级不得分，c级扣1分。
取得相应的普通话证书。
3得1分，取得计算机合格。
证书得2分。根据遵守教师礼仪规范情况和学生及学生家长5对教师的评价情况相应。
赋分，出现有损教师形象的行为不得分。
获得综合荣誉情况，区级加记2分，市级加记4分，省级加记6分，国家级加记8分，同一荣誉记最高一级；单项荣誉及公开课、优质课等降低一级记分。
积极参加校本培训等业务知识培训和继续教育活动，年度继。
学习创。续教育达到规定学分。取得合。
新，不断。格学历和相应教师资格，积极学。
提升自。参加提高学历进修。（10）
身素质情况。
熟练掌握现代信息技术教育手段，取得相应的普通话、计算机等合格证书。遵守教。
礼师礼仪（5）规范情。
况。遵守教师礼仪规范，仪容仪表符合规范要求，言谈举止堪为学生表率，自觉维护教师形象和尊严。
工作创新。学年度内获得区级以上荣誉、公开课等情况，或某方面工作取得重要成绩，为学校做出重要贡献等。
综合素质评价标准
人际交往能力。a优秀。b良好。c一般。d差。关系较为自我，不易刚愎自用不易。容易与他人建立可信赖的积能够与他人建立可信赖建立与他人建立长期与他人相处，自。极发展的长期关系的长期关系。关系我封闭。ab cd团队善于与他人合作共事，相互支能够与他人合作共事，团队合作精神不不能与他人很。合作持，充分发挥各...
田庄小学教师综合素质评价方案
为了适应实施素质教育，以及新一轮新课程改革的要求，进一步规范学校内部管理体制的需要。对学校全体教师有一个全面公平 公开的综合评价考核，着重从教师的德 勤 能 绩等七个方面进行考核。结合我校实情，经校委会 全体教师多次讨论，特制定以下教师评价方案。一 评价内容。一 思想政治 9分 1 能热爱党的教育事...
教师素质评价标准
丙仑小学教师素质评价标准。为了充分调动我校教师的工作积极性，强化责任意识，实施素质教育，在中心校评价教师教育教学工作体系的基础上，结合我校教育教学实际，特制订我校教师综合素质评定体系标准。一 师德素养 一票否决 认真学习教育方针 政策及教育法规，注重为人师表，敬业爱岗，关心爱护学生，因材施教，促进学...