学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。
等六个方面。学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行。
a、热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。
a、尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育和教学活动，主动和老师。
谈心，达到师生沟通、相互理解、帮助父母和老人。 （8 分）
b、尊敬老师服从教导， 有礼貌，但与老师沟通不够， 尊敬父母， 但有时顶撞父母的批评。 （6
分）c、虽然能接受老师教育，但态度不诚恳，有时出现不尊重老师的言行，对父母不尊重。 （4
a、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，有自信心和自立、自强精神，有竞争意识和成就感。
2 分）b、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，但缺乏自主意识和自信心，有依赖性，成就感不强。
a、对事物有广泛而强烈的兴趣，有多项爱好，关心周围发生的事情，干事情非常投入，善。
b、感情丰富，但缺乏理智，难于和自己不喜欢的人相处，过于争强好胜，影响周围的团结。
1 分）c、与他人情感交流很少， 性格孤僻， 不善与人沟通， 没有朋友， 常常我行我素，不和群。 （0 分）
二） 遵纪守法（ 4 分）
a、自觉遵守国家各项法律法规，模范地遵守学校的各项规章制度，主动维护公共秩序，勇。
c、不能自觉遵纪守法，表现散漫，时常有小的违纪行为发生，有时甚至出现严重违纪行为。
2 分）d、受到学校的行政处分。阶段（ 1 分）
三） 诚实守信（ 4 分）
a、朴素，言行一致，表里如一，不虚伪，不欺骗，考试不作弊，不抄袭作业，在同学和老。
师中有信誉，（ 4 分）
b、待人诚恳，言行一致，但有时对老师、同学和家长不敢讲真话，有抄袭作业的现象。 （2
分）c、待人不够诚恳，言行不一致，有欺骗老师和同学及家长的现象，经常抄袭作业，考试有时作弊。（ 1 分）
c、懒惰，在家从不干家务，经常浪费食和物品，花钱大手大脚，与别人比吃比穿，有破坏。
公务的行为。（ 0 分）
二、 学习能力（ 13 分）
一） 学习目的（ 2 分）
a、能主动学习与独立思考问题，善于提出问题，分析问题和总结问题，能有效地使用工具。
书和学习资料，独立获取新知识学习感到轻松自如。 （2 分）
b、有一定的自学能力，能按照老师的要求独立完成课前预习、课上笔记、课后复习，定期。
总结学习过程。（１分）
、自学能力较差，不能独立完成学习过程，学习吃力。 （分）
四）学习效率（２分）
、上课认真听讲，积极参与教学过程能主动提出问题和正确回答老师提出的问题，注意力集中。（２分）
、上课态度认真，但容易被周围小事分散注意力，不能积极参与老师的教学，对教学内容理解不透。（１分）
、上课注意力不集中，对老师所讲问题不理解，有时甚至完全听不懂。 （分）
五）思维能力（２分）
、能运用语言和书面清楚的表达思想， 对事物具有丰富的想象力， 思维活跃有创造性。（２分）
小学生综合素质评价内容与评价标准
学生综合素质包括道德 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现。等六个方面。学生综合素质评价由学生 家长 所在班级的班主任和班委会分别对学生进行。a 热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。a 尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育...
小学生综合素质评价内容与评价标准
学生综合素质包括道德 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生 家长 所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估 学生综合素质包括道德 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现等六个方面。学生综合...
小学生综合素质评价标准
在素质教育改革不断刷新的今天，学生综合素质的培养与提升已经成为教育改革的关注点，综合素质的评价改革当然也就成了教育工作研究的一个重要课题。真庆幸我们泸州是全国首批评价改革试点城市，更庆幸我们实验小学是首批基地学校。两年来，在市区领导下，学校有条不紊地改革着。我们在摸索中改革，在前行中反思。作为一名评...