学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估（
学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估（
学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估（
学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估（自评分占15%、家评分占15%、组评分占30%、班评分占40%）,考核在90分以上为a等，80-89分为b等，60-79为c等，59分以下为d等。
一、 道德品质（34分）
一） 人生目标（4分）
a、 有远大理想，有奋斗目标，有责任感，严格要求自己。（4分）
b、 对自己的未来有一定的想法，但有时对自己要求不严格。（3分）
c、 没有理想和奋斗目标，混日子，不严格要求自己经常挨批评。（2分）
二） 关心集体（6分）
a、 热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。（6分）
b、 能服从集体利益，关心集体事情，但不能主动为集体做好事。（4分）
c、 对集体漠不关心，缺乏集体荣誉感，因个人表现不好使集体荣誉受到损失。（2分）
三） 尊敬师长（8分）
a、 尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育和教学活动，主动和老师谈心，达到师生沟通、相互理解、帮助父母和老人。（8分）
b、 尊敬老师服从教导，有礼貌，但与老师沟通不够，尊敬父母，但有时顶撞父母的批评。（6分）
c、 虽然能接受老师教育，但态度不诚恳，有时出现不尊重老师的言行，对父母不尊重。（4分）
d、 不能接受老师和家长的教育，没有礼貌，经常顶撞老师和家长现象。（2分）
四） 自尊自信（2分）
a、 有健全的人格，有自尊心和荣辱感，有自信心和自立、自强精神，有竞争意识和成就感。（2分）
b、 有健全的人格，有自尊心和荣辱感，但缺乏自主意识和自信心，有依赖性，成就感不强。（1分）
c、 人格不够健全，缺乏自尊心和荣誉感。（0分）
五） 自立精神（4分）
a、 有自立精神，能独立生活，能自我调整心态，自己管理自己，不依赖父母和他人。（4分）
b、 有一定的独立生活能力、但仍有依赖父母和他人的心理，自立精神不强。（2分）
c、 缺乏独立生活能力，自己不能照顾自己，依赖性强。（0分）
六） 自制力（4分）
a、 有较强的自制力，遇事能在心态上自控，心胸大度，善解人意，生活态度积极。（4分）
b、 有一定的自制力，但有时管不住自己，不善表达自己的思想，性格内向。（2分）
c、 缺乏自制力，经常需要别人管束或提醒，遇事容易冲动，心胸狭窄，情绪低沉，缺乏生活情趣。（0分）
七） 意志品质（2分）
a、 意志坚强，能独立承担工作和任务。（2分）
b、 意志不够坚强，与困难作斗争的勇气不够，虽有成功愿望，但做事有时半途而废。（1分）
c、 意志薄弱，惧怕困难和艰苦，不能经受挫折和失败，不能独立承担任务。（0分）
八） 兴趣（2分）
a、 对事物有广泛而强烈的兴趣，有多项爱好，关心周围发生的事情，干事情非常投入，善于想象。（2分）
b、 对事物的兴趣不够广泛，接受新的事物较慢，对周围的事情表现冷淡。
c、 对周围的事情缺乏兴趣，没有个人爱好，对新的事物常常抵触。（0分）
九） 情感和谐（2分）
a、 富于同情心，有理智，有激情，性格随和，善于与人沟通，有合作精神。（2分）
b、 感情丰富，但缺乏理智，难于和自己不喜欢的人相处，过于争强好胜，影响周围的团结。（1分）
c、 与他人情感交流很少，性格孤僻，不善与人沟通，没有朋友，常常我行我素，不和群。（0分）
一十） 优秀事迹（如有以下事迹可加5分）
1、 维护公共秩序，爱护公共财物，与坏人坏事作斗争事迹突出。
2、 助人为乐，长期为有困难的人提供帮助和服务。
3、 无私奉献，长期担任某项社会工作，为学校和班集体建设作出突出成绩。
4、 拾金不昧数额较大，产生良好影响。
5、 艰苦奋斗，拼搏进取，与困难和伤病作斗争，并取的一定成绩。
6、 勇与改正错误，由后进变先进，事迹突出。
一、 公民素养（18分）
一） 思想觉悟（4分）
a、 热爱祖国，热爱党，思想积极要求进步，是非清楚，能够起带头作用。（4分）
b、 有进步愿望，思想水平不够高，表现一般。（2分）
c、 不求上进，不关心政治，说怪话在学生中起不好的作用。（0分）
二） 遵纪守法（4分）
a、 自觉遵守国家各项法律法规，模范地遵守学校的各项规章制度，主动维护公共秩序，勇于和不良行为作斗争。（4分）
小学生综合素质评价内容与评价标准
学生综合素质包括道德 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现。等六个方面。学生综合素质评价由学生 家长 所在班级的班主任和班委会分别对学生进行。a 热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。a 尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育...
小学生综合素质评价内容与评价标准
学生综合素质包括道德 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现。等六个方面。学生综合素质评价由学生 家长 所在班级的班主任和班委会分别对学生进行。a 热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。a 尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育...
小学生综合素质评价标准
在素质教育改革不断刷新的今天，学生综合素质的培养与提升已经成为教育改革的关注点，综合素质的评价改革当然也就成了教育工作研究的一个重要课题。真庆幸我们泸州是全国首批评价改革试点城市，更庆幸我们实验小学是首批基地学校。两年来，在市区领导下，学校有条不紊地改革着。我们在摸索中改革，在前行中反思。作为一名评...