作者：文继群。
**：《速读·下旬》2023年第02期。
摘要：随着教育改革的不断深入，新课程的进一步实施，对教师的综合素质发展性评价观念也发生了巨大的变化，并要求相关部门建立科学、合理的教师评价方法和体系。教师综合素质发展性评价在学校管理中有着重要的作用。
教师评价制度中存在一些弊端：过于重视评比和奖惩教师，忽视了评价机制中改进、激励功能的发挥，评价的目的单纯是看教师的工作是否符合各方面要求，难以实现教师综合素质发展的根本目标。要使综合素质发展性评价成为促进教师全面发展的有力措施，为做好教育管理工作打下坚实的基础。
关键词：小学；教师；综合素质；发展性；评价。
一直以来，每个学校都有一套自己的教师综合素质发展性评价方法，多数学校领导用较为简单的教师评价方法对本校教师进行鉴定和评比，以便进行评估和奖励。但随着科教兴国、人才强国战略的提出，并将尊重知识和尊重人才作为一项重大方针在全社会实施，教育工作和教师就越来越得到重视，尤其是小学教育被提高到一个新的高度，家长和社会对教育越来越重视，这就需要我们要有高水平的管理方法以及管理制度，并且要有一批较高综合素质的教师队伍。
教师综合素质发展性评价就是以一定的价值准则，对收集起来的教师各方面工作情况进行汇总、分析，综合，对教师做出正确判断的活动过程。教师综合素质发展性评价在教育管理过程中有着相当重要的作用，不仅有鉴定、判定和改进的功能，还有激励和导向的功能，综合素质发展性评价是否公平和正确，会直接影响教师的积极性效。
一、教师综合素质发展性评价的内涵。
发展性评价在教育领域受到人们越来越多的关注。现在人们已逐步认识到发挥教师评价的激励改进和导向功能的重要性，评价不是为了奖惩，而是为了促进人的可持续发展。对发展性教师评价的内涵我个人认为发展性教师评价应是以促进共同发展为目的，能够提高整体教师专业水平和业务素质的良性互动的评价体系。
在实际管理过程中，对教师现有的发展特点和水平，对工作的情感和态度，结合现在的工作状况和对未来的发展需求作出较完整的、综合的评定。
小学教师发展性评价方案
优秀评价方案资料。小学教师发展性。评价方案。依据当前教育教学改革形势和全区致力开展 三化 建设的需求，为全面正确评价教师的德才表现和教学效果 工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升 聘任和待遇分配等方面提供详实依据，根据上级有关教职工年度考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。评...
小学教师发展性评价方案
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