优秀评价方案资料。
小学教师发展性。
评价方案。依据当前教育教学改革形势和全区致力开展“三化”建设的需求，为全面正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升、聘任和待遇分配等方面提供详实依据，根据上级有关教职工年度考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。
评价宗旨：1. 激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；
2. 为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学工作任务。
3. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，争做受学生喜爱、家长称赞、社会公认的优秀人民教师。
4. 建设一支师德高尚、业务精良、富有创新精神的高素质教师队伍，促进学生的全面发展和主动发展。
评价原则：1.公开、公平、公正、科学、民主的原则。
2.导向性原则。以教师发展为本，为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质。
3.多元性原则。既关注教师的业务水平，又要关注教师的思想道德修养；既重视教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程。关注教师在教学过程中是否做到面向全体，是否着眼学生的全面发展。
4.可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展趋势，要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。
评价对象：小学全体教师。
评价内容：发展性教师评价体系的内容包含以下内容：
教学工作70分；
德育工作10分；
教育教学研究10分；
考勤10分；
**、荣誉作为附加分。
评价标准：一）教学工作70分。
1. 工作量10分：承担学校分配的工作，按照要求完成学校分配的规定的教学任务（备好、备足相应的教案课时，批改好规定的相应学科的作业量，辅导好相应的学生量）。
**：教师要负责开展好相关文化艺术活动，组织好全校性的文艺汇演和各种文艺比赛，组织好校舞蹈队，并能经常性地开展训练活动。
美术：教师要成立年级美术活动小组，依社会形势和季节需求搞好学校的宣传版面和相应的橱窗宣传版面。
体育：组织好三操一歌一活动，有计划的训练好体育代表队，做好相关的档案及报表工作。
2. 备课7分：按照教导处、教研室的检查结果计分。
备课要在学科组集体备课的基础上充分体现2011新课标的精神理念和教学模式**，注重情感、态度、价值观的过程性体现，并力求做到与教学现实的有效结合，扎实体现“二度”，力求优质，随时接受教导处、教研室的检查，及时修正完善。
新学年里，备课检查将在新课标的精神理念、“二度”、教学后记的体现以及检查的时效性等方面加大评价力度：内容体现方面每缺失一项扣0.1分（累计）；不按时接受检查者每次扣0.
1分（累计），当日、当次拒不接受检查者每次扣1分（累计）；当日请假者到校后主动及时接受补查按正常检查计分。
**、体育、美术等学科教案提倡循环使用（三年），但每学期应该做好一个年级特色教案的体现工作。
3. 讲课20分：在认真上好每一节课的基础上，积极参与校、片区及各级课堂教学的展示评比活动，在18分的基础上每次累记0.5分，满分20分。
4. 辅导及转变学困生7分：各年级各学科开学一周内建立后进生学习档案，校教导处进行期末考核评定，平行班级进行比较，分等次记分。
5. 教具使用、制作及开展实验情况5分：在课堂教学过程中注重使用、制作演示教具、课件以及微课，为课堂教学服务，扎实开展学科实验教学，促进教学质量的提升。
期末以学科组或教研组为单位进行教具、课件、微课制作及实验教学的评比工作，根据结果记入考核积分。
6. 作业批改6分：提倡面批、力求在全批全改的基础上进行等级加评语式的评价，评语力求体现针对性、激励性、指导性和示范性“四性”要求，注明批阅时间，根据完成作业批改人次及数量结合教案时效性方面的检查标准记分。
7. 开展学科兴趣活动小组5分：
语文：组织学生开展读好书、写好字、说好普通话等活动。
数学：经常开展口算、心算、笔算及学科智力竞赛活动。
外语：扎实训练学生的口语表达，会说最基本的日常用语，积极组织学生参加相关的比赛活动。
科学：搞好实验、社会调查及相关的实验报告等档案工作。
品德与社会，品德与生活：搞好实验、社会调查。
**：在各班成立文艺体，有花名表。
体育：在各班成立体育队，有花名表。
以上各科目均要有具体方案、措施、时间、内容、效果）
美术：在各班成立美术组，培养学生审美情操、美术素养，有效果，有成绩，能举办手工、绘画比赛。
微机：能承担教师及学生兴趣小组的培训指导工作。
8. 学生考试成绩10分：同年级、同学科均分、及格率相差3分或三个百分点内时（包括3分或三个百分点）平行计分；超出时每项按照减少0.
5分计分；语数学科新接任班级教师教学成绩计分时适当考虑上学期的基础分。
在统考中获区第一名的加5分，第二名加4分，第三名加3分。音、体、美术等学科的大型活动计分办法相同。
(二)德育工作10分：
1. 课堂教学中思想渗透情况2分：能在教学中渗透的记2分，否则不记分。
2. 班主任工作或协助班主任工作情况3分：考核评比为一等或被评为学业年度优秀班级的班主任记3分，否则记2分，其余的记1分。
3. 家访情况3分：能进行家访并且能和学生进行个别谈心的，还能解决学生在学习生活中的思想问题的记3分，否则记2分。
4. 传统教育、劳动教育、社会调查、指导社会实践2分：能经常进行教育的记2分，否则记1分。
(三)教育教学研究10分：
1. 担任教研组长、学科组长、开展教研情况2分：担任教研组长的记2分，其余的记1分。
2. 学科集体二度备课及学术研究3分：能自觉地参加学科集体二度及教学研究得记3分，否则2分，不参加的不计分（听课节数在规定以上的记3）。
3. 教改及承担实验课、公开课、示范课教学3分：有教改实验子课题，能积极认真进行公开课的记3分，否则不记分。
4. 指导、培养青年教师或向老教师学习、努力提高教育教学水平的记2分，不够好的记1分，其余不记分。（记2分）
四)考勤10分：
严格执行考勤制度，满勤的记10分，请假手续齐全、规范，请假一天扣0.1分，累计7天以上的每天扣0.2分；旷工一天扣1分；迟到、早退每月累计5次以上者开始扣除相应的分值，即：
一次扣0.05分，扣完为止。
小学教师发展性评价方案
优秀评价方案资料。依据当前教育教学改革形势和全区致力开展 三化 建设的需求，为全面正确评价教师的德才表现和教学效果 工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升 聘任和待遇分配等方面提供详实依据，根据上级有关教职工年度考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。评价宗旨 1.激励全体教师团...
小学教师发展性评价方案
南星小学教师发展性评价方案。为了加强教师队伍建设，树立教育系统良好形象，全面提高教育质量，办人民满意的教育，本学期我校尝试实施 以人为本 的教师发展性评价机制，力争使我校的评价管理措施更富有人性化，让教师在评价过程中得到民主 平等 尊重的愉悦体验，从而最大限度地提高教师的综合素养，为教师的终身发展负...
闽安小学教师发展性评价方案
一 指导思想 新世纪的教师应该注重自身的不断发展和完善。教育教学不再只是教师的工作，还应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的 蜡烛 更是不断充电的长明灯。教师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。建立教师发展性评价制度，促进教师对自己的教育观念...