为充分调动全体教职工的工作积极性，增强其责任感和事业心，客观公正地评价每一位教师，稳步提高教育教学质量，深化课程改革，全面推进素质教育。本着责、权、利相统一的原则，拟定本教师评价方案。
一、评价内容。
一）德（50分）
二）能（100分）
三）勤（90分）
四）绩（260分）
五）贡献附分。
二、评价标准。
一）德（满分50分）
爱岗敬业，团结同志，服从领导，遵规守纪；关心爱护学生，关注学校发展，维护学校荣誉；无体罚和变相体罚学生或乱收费现象；学生、家长、教师、领导评价良好。
1.政治思想(15分) 遵规守纪；团结；服从领导。（否决项：有违法行为，有打架、骂人现象。）
2.职业道德(15分) 安心教育，热爱专业；不借工作之便谋私。（否决项：谩骂体罚学生，造成不良影响的。）
3.工作态度(10分) 工作积极主动，认真负责。（否决项：不服从工作安排的。）
4.为人师表(10分) 仪表整洁大方；说话文明；以身作则，处处为学生作出表率。
否决项：在社会上表现不良，被家长或社会其他人员反应到学校，经调查属实。）
该项以民主评议为主，计算方法：群众评议×50％+领导小组评议×50％
汇总后折合相应分值即为教师师德考核成绩，满分为50分。造成严重失误或社会影响的违纪行为该项不得分，评优树先一票否决。
二） 能(满分100分)
1.教学业务（满40分）。
内容包括计划制定、备课（集体、课时）、作业设置与批改、听课、理论学习、教学反思、辅导、单元检测等。严格按有关业务要求落实，由学校（教研组）每双周进行一次检评并及时通报成绩及存在问题和改进措施。期末进行汇总折合相应分值。
2.课堂教学（满30分课堂全程不得使用非普通话语言）。
由学校组织人员结合每人一堂好课或点评互动活动或专项课堂教学达标验收活动进行评定等级。分a级、b级、c级、d级四等，分别赋30-28分、27-25分、24-20分、19分及以下。评价课堂教学时，要严肃认真，真实反映教师教学情况，不得随意评定等级。
c、d级不能低于10%。对评定等级不满意的教师，可再次申请，由学校组织人员进行评定。能主动参加镇级以上讲课比赛或在镇检查中课堂教学受到好评在相同等级加1-2分。
3.学生习惯（满20分）。
学生学习习惯优良，能按学生常规参与学习。在平时听课或组织专人进行专项考核时进行评价，以班级为单位评价，有关任课教师按该班主任的95％赋分。
4.材料上交（满10分）。能按时完成上交的各种材料，以学校记录为准。
三）勤（90分）
1.考勤(20分)。
及时签到，不迟到、不早退、无旷课旷工等现象，不随意请假，积极参加集体活动，严格执行课程方案，做到所教学科不缺课时，无空堂现象，遵守学校纪律和规定。
以学校考勤记录为主，同时查阅有关检查记录等，按a（20-18）b（17-15）c（14-12）d(11-0)等级赋分。全勤者可另外附加2分。
2.工作量(70分)。
1）学科工作量（基础分45分）按教师任课情况计算，（在此基础上学校主任加权重0.3；教研组长加权重0.15）
2）学生工作量（基础分20分）
以班级平均人数为基数，每增加或减少1人，在20分的基础上加减0.2分；带多个班级的教师，以所带班级的平均数为班级的实有人数，在此基础上加减。
3）其它工作量（满分5分）
由学校根据参与学校事务性工作和额外辅导工作及进行赋分，最高5分。采用学校综合评定进行赋分。
四）绩(260分)
1.育人成绩(满20分)。平时注重对学生进行思想教育。
学生无违反校纪、校规现象(查记录)班主任得满分，该班任课教师按班主任的95％赋分。学生在校内或校外违反校纪、校规，一人次扣班主任0.2分、任课教师0.
1分。上课期间，学生发生意外伤害事故，教师在场没有失职并及时采取措施处理得当，一次事故扣1分，每加一人次加扣0.5分；如教师失职造成的意外伤害事故，扣5分。
其它事宜视事故严重程度按上级有关文件精神执行。
2.教学成绩
1）考试学科专职教师(基础分200分)
考试学科的成绩按名次计算，保持上学期名次者，得基础分200分（倒数后三名除外，名次没有提高，分别扣），每上升一个名次者，加5分；每下降一个名次者，减4分（前2名者，在前3名内下降不减分）。保持第一名者加10分，保持第二名者加8分，保持第三名者加5分。带多个班级的教师保名次按单级班最高一个班计算，总成绩以平均名次为准（平均名次和带单班名次相同时应高出1个名次对待）（包班教师计算同上）。
新招一年级，以全镇总数的二分之一为基础，按上面计算。
2）兼职教师（考试学科基础分160分，考查学科基础分40分）
考试学科的成绩按名次计算，保持上学期名次者，得基础分160分（倒数后三名除外，名次没有提高，分别扣），每上升一个名次者，加5分；每下降一个名次者，减4分（前2名者，在前3名内下降不减分）。保持第一名者加10分，保持第二名者加8分，保持第三名者加5分。带多个班级的教师保名次按单级班最高一个班计算，总成绩以平均名次为准（包班教师计算同上）。
新招一年级，以全镇总数的二分之一为基础，按上面计算。
考查学科的成绩按名次计算，以全镇总数的二分之一名次为基础得基础分40分，每上升一个名次者，加2分；每下降一个名次者，减1分。带多班或多个学科按总成绩的平均分。
3）常识艺体专职教师(基础分200分)
专职考查学科的成绩计算以技能抽测和书面考试成绩为准。两项成绩的平均名次在全镇居中游以上可得基础分，和全镇平均名次相比每上升一个名次者，加4分；每下降一个名次者，减3分。（如只考查1项的，按1项名次计算）
3.教研教改(满40分) （所有证件、项目能为学校加分为准）
1)课题立项结题。（满10分）
本学期课题立项负责人省、市、县、镇级分别按计分；课题结题负责人省、市、县、镇级分别按计分，成员减半（成员仅限前3人）。此项最高按10分折算。
2)**。（满10分，基础分为3分）
校级**：按时完成学校布置**撰写任务的，记基础分3分，每少1次扣0.5分。
**获奖：省、市、县、镇级。
一、二、三等奖分别按.3 。
在教育专业刊物**发表：省、市、区分别按计分。
在各级各类发表教育信息：省、市、区分别按计分（专题报道、党委**主管报刊**加倍）
**评选必须是教育部门组织或有教育部门参与的，以获奖证书为准，入编证明及获奖通知均不计分。教改经验典型发言按**提高一个等级计分，每一篇按最高获奖赋分不重复加分。此项最高按10分折算。
3)公开课、优质课评选（满10分，基础分为3分）
省、市、县、镇级。
一、二、三等奖分别按.5。
公开课按最高奖次计分；教师基本功比赛获奖按提高一个等次计分。
每位教师能按学校要求开好公开课，得基础分3分，每少1次扣0.5分。此项最高按10分折算。
4.培养人才(满10分，基础分为3分)
参加省、市、县、镇级比赛（普通话，文艺汇演、书法等）获奖，辅导教师每人次按.5计分。每位教师做好本职工作可得3分基础分，此项最高按10分折算。
五）贡献附加。
有突出贡献，经学校研究，予以加相应分数，最多加10分。
三、评价方式。
每学期评价一次，成立考评小组对教师量化赋分，积分结果要及时公开。
2023年9月。
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