大成小学第二轮课堂教学达标验收。
实施细则。一、指导思想。
为落实我县第三批学习实践科学发展观活动，深入学习、落实科学发展观，结合总校确定的“深入学习科学发展观，创建生成有效、快乐的生本课堂”主题及落实《青龙满族自治县中小学教师继续教育规划》提出的以“提高课堂教学质量，稳步推进课程改革”为目标的第二轮课堂教学达标工程的相关要求，巩固和深化课堂教学改革成果，进一步提高学科教师的施教能力，规范各中小学校有序开展好课堂教学达标验收工作，特制定本细则。
二、工作目标。
通过达标验收工作的开展，从三个方面取得突破：
1、建立符合我总校学科教学实际的、能有效引领学科教学的课堂教学评价体系。
2、建立总校教师课堂教学过关工作管理机制，推进课堂评价工作。
3、推动中小学各学科教师课堂教学水平的提升，提高课堂教学质量。
三、工作要点。
一）验收对象。
本次验收主要为小学。
四、五、六年级各学科所有任课教（必须参加验收，本次验收不合格者转入下批继续验收），其他年级学科教师也可自愿申报。
二）阶段安排。
第一阶段（10.17——10.31）：
各学科教师申报，然后由总校校长业务校长、视导员、各校长、学科骨干教师组建评委，对本总校内申报的教师进行逐一验收，并严格执行2023年9月教研室下发的《课堂教学评价表》，每个教师一份评价表，并标明总分和等级。
第二阶段（11.1——10）：由总校将申报教师的过程性资料及验收结果上报县教研室。
第三阶段（11.11——12.31）教研室组建以教研员为主体的评委小组，依据《课堂教学评价表》，对各总校上报的验收结果中的优秀人员进行县级验收。
三）验收办法：
1、现场作课。由至少5人组成评审小组，进行现场打分。评委的平均分即为该教师的得分。
2、教师授课内容必须为当前所任学科，兼课教师以承担的主要学科确定授课内容。以实际教学进度为准，有效课时为1课时。
四）验收标准 （见附件《课堂教学评价表》）
五）等级认定。
共分四个等级：优秀、良好、达标、不达标。
总分80分以上为优秀；70—79分为良好；60—69分为达标；60分以下为不达标。
六）结果运用。
1、教师课堂验收最后认定结果，送教育局人事股、普教股、党办分别备案。
2、验收等级达不到良好以上等级（含良好）者，年度业务考核不得评为优秀，并作为县级以上各种综合奖励评定的重要依据。
3、经验收不达标者，下学期可继续申报参加验收。至2023年12月达标验收活动结束后，验收等级仍为不达标者，教育局将依据教师岗位职责的相关规定，作出相应处理。
4、全县验收结束后，教研室将根据评委的验收结果，给所有参加县级达标验收的教师颁发“随堂优质课证书”。在评职晋级、评优评先中将发挥重要作用。
四、验收时间安排。
.17—10.21教师准备、申报时间。
.22小岭后小学教师验收。
.23八道岭、石门子小学教师验收。
.26—10.28官场小学。
五、总校领导小组。
组长：组员：
二00九年十月十六日。
小学课堂教学评价标准
指标。权重。指标要求。导入设计形式新颖，能激起学生学习兴趣和求知欲。知识与能力目标准确具体适度，符合课程标准要求和学生实际，目标贯穿始终结合教材实际有效渗透德育教育学习指导具体，方法科学有效。自主。学习展示交流点拨升华。小组合作学习机制健全，伙伴互助有效注意培养 能力，勤学好问，及时发现问题，提出问...
小学课堂教学评价标准
小学语文课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好 80 89分 中等 70 79分 差课 69分以下。小学数学课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好 80 89分 中等 70 79分 差课 69分以下。小学英语课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好...
小学课堂教学评价标准
小学课堂教学评价标准及考核方案。一 总则。课堂教学是学校教学工作的核心，是实施新课程标准的主渠道。课堂教学评价是教学工作的一个重要组成部分，是检验教师教学能力和水平的重要标准，具有估价教学效果，鉴定教学质量的功能，还具有导向 诊断 激励 改进功能。根据新课程标准的要求，结合我校教学工作实际，特制定该...