1．备课：
a等：按要求认真备好各门课程，详案率达高，教学反思针对性强。
b等：能认真及时备齐各门课程，教学反思达到规定要求。
c等：备课不及时，有缺备现象，且教学反思达不到规定要求的。
2．上课：教学检查有下列现象不得列为a等。
上课迟到，不按时候课。
未经教导处同意私自调课的，。（凭调课单）
上课不注意仪表，不注意清洁卫生的。
有下列行为的直接定为c等。
上课抽烟、坐堂，漏堂，看报、上网等与课堂教学无关的行为。
随堂听课为差课的。
体育课放羊的。
上课体罚和变相体罚学生的，。
非阴雨天，体育课和体育活动课不得上室内课。
3．作业：a等：精心布置作业，作业数量达到规定要求，按教学计划，不布置机械重复和大量抄写的作业。
作业批改认真、及时、规范，有较详细的批改记录，作业要求严格，符合学校和上级有关规定，学生质量高。
b等：基本达到作业数量要求，批改比较及时、认真，错改漏改现象不严重，能做好批改记录，学生作业质量较高。
c等：作业大面积地与同轨不一样，作业批改马虎，未达到学校要求，漏批、错批现象严重的，不及时，积压现象严重，学生作业大面积字迹潦草、错误率高、质量差，作业本不整洁。有学生代批改作业的现象的。
4．辅导：a等：教师辅导要认真填写辅导记录，辅导有成效。
b等：能填写辅导记录，看得出辅导过程的，基本达到规定要求的。
c等：不能认真填写辅导记录的。
5．测试：a等：认真进行单元形成性测试，批改及时认真，记录详细，讲评到位。
b等：每单元进行单元形成性测试，按时批改，有记录。
c等：不能按时进行单元形成性测试，批改不及时，记录不详细的。
6．教研：a等：认真参加教研活动，及时上交各种资料，在校、市、片教研活动中表现突出。
b等：认真参加校内听课活动，达到听课要求，每周听课节数不少于1节，能及时上交各种资料。
c等：参加校内教研活动听课有缺席现象，不能按时上交各种资料，听课节数达不到规定要求的。
门诊检查评价标准
考核科室 评价时间 评价人 项目。一 出诊医务人员资质。考评要求与工作要求。1 出诊医师必须经依法取得独立执业资格，规范着装佩戴胸牌上岗2 以更换 等方式向患者提供当日 当班 出诊医师信息。3 本科室应安排主治及以上上级医师听低年资出诊医师提出的会诊，有名单4 当日当班出诊医师 门诊 按上班时间按时...
作业检查评价标准
1 作业封面与作业本的保存 学生在规定的位置工整地填写学校 班级 姓名和学号，不在封面上乱涂乱画，作业本要保存完整，不卷角 不破页 不散页，外观要整齐。5分 2 作业书写 学生按各科老师要求书写，格式要正确 规范。学生尽量用同种颜色的笔书写，书写要认真 工整 清楚 规范 整洁，不涂抹 不粘贴。10分...
信息教学评价标准
信息技术教学评价标准。指标。具体项目。评价期望指标。1 教学模式特点符合创新原则。2 清楚提出解决重难点手段，教学环节完整。教学设计1 创新设计 10分 2 网络应用。教学目的1 目标明确。清1 目标明确 具体 可测。10分 晰。2 符合大纲要求 切实实际 结合学科特点。教学内容2 符合学科大纲3 ...