.岭子镇第一小学校本课程。
的基本要求及评价方案。
第一小学学生写字基本要求。
1、正确的写字姿势。
写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不能左右倾斜、左右。
扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺 。身直 ，是指不弯腰弓背 ，身体的重心。
落在椅子上，胸离桌沿一拳 。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面。
上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇摆、伸缩。写字时要。
把练习本放在胸部正前方， 左手按住练习本的一侧， 右手握笔。 眼睛与纸面的距。
离应保持在一尺左右。
2、正确的执笔方法。
正确的执笔方法：应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食。
指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。 食指稍前， 大拇指。
稍后，中指在内侧抵住笔杆， 无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心。
弯曲，小臂、手腕和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指关。
节的位置上，笔杆和纸面呈 50°左右。执笔要做到“指实掌虚” ，即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆，指端用力，掌心则自然空虚，作为依托的小指和腕部，也不能死压在桌面上，要虚提些 。这样书写起来才能灵活运笔。
3、基本的书写技能。
能按笔顺规则写字，注意间架结构和字的形体美。
写的字规范、端正、整洁，即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简。
化字；端正，即不歪不斜， 不高不矮，不胖不瘦，端庄工整； 整洁，即行款整齐，不涂不抹，纸面干净，有整体美。
有一定的书写速度 。
3、良好的书写习惯。
读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时用心分析，思考如何写好。
专心写字的习惯。无论是读帖还是写字，都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。
书写完毕自觉检查，与“帖”对照，不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合，什么地方，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写。
爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁，文具不乱丢乱放，并保持随时能用。
4、各年级对写字具体要求。
一年级能用铅笔写字， 写字姿势正确， 执笔方法正确， 书写规范、写得准确工整。
二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。
三年级能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。
四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求。
五年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。
下面对要求中的事项作出具体说明：
第一，正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。
第二，端正、匀称。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。这对低年。
级的孩子来说非常重要， 要求孩子写得横平竖直， 笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体， 行款整齐，字的各部分大小合适，笔画粗细长短合理，也就是字要写得中看。
第三，整齐。正确和端正匀称是对单字来说的，整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。
第四，迅速。写字要有一定的速度，这是日常生活的需要。但低年级要求孩子把字写端正，不能强求速度，随年级的升高，可以提高书写速度的要求。但迅速与。
潦草不是一回事。 迅速是指根据需要写行书或草书， 而潦草则是让人看不懂。 因此，对小学阶段的孩子不能盲目地要求写字速度，要培养孩子认真负责的态度。
小学生写字评价标准
人民路二小学生写字基本要求。1 正确的写字姿势。写字时要做到头正 身直 臂开 足安。头正，是指头不能左右倾斜 左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺 身直 是指不弯腰弓背 身体的重心落在椅子上，胸离桌沿一拳 臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇...
小学生写字评价标准
为促进我校学生写字水平的提高，为他们将来的学习和工作打下良好的基础，根据 语文课程标准 的要求和我校教学的实际，现制订 小学生写字评价标准 一 评价的内容和标准。1 正确的写字姿势。15分 写字时要做到头正 身直 臂开 足安。头正，是指头不能左右倾斜 左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺。身直。是指...
识字写字评价标准
一类 识字写字 能熟练认识200个字，会写300个汉字，养成正确的写字习惯，养成查字典的习惯，有独立识字的能力。阅读 能用普通话正确流利有感情地朗读课文。每天读书不少于30分钟。能背诵优秀诗文或片段。习作 乐于书面表达，在习作中，能正确运用标点符号，能把自己的见闻 感受和想象写出来。口语交际 用普通...