1．重视对学生的数学基础的评价
通过数学教学，学生应当掌握中等职业教育所要求的基础知识、基本技能、基本的数学思想方法，具备所规定的基本能力要求。在进行学习评价时，要注重评价学生对数学本质的理解、对数学思想方法的把握、对解决问题的基本方法的运用等方面，避免片面强调机械记忆、模仿；要注重评价学生思维的发展水平，避免强调技能技巧；要注重评价学生的数学能力与创新意识的发展水平，避免过分强调解决繁难偏旧问题的能力。
2．重视对学生数学学习过程的评价
对学生进行数学学习评价，既要重视数学学习的结果，也要重视数学学习过程。对学生学习数学过程的评价要从学生数学认知的发展水平与学生的情感、态度、价值观的转变等多个角度进行。在数学**、数学建模等活动中，要注重评价学生的**能力与创新意识的发展水平。
3．重视促进学生发展的多元化评价
中等职业教育的数学课程应建立合理、科学的评价体系。评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习水平的变化，也要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感态度的变化。评价应当照顾学生的差异，建立多元化的目标，对不同的专业、不同层次的学生，采取多种标准的评价，鼓励学生根据自己的兴趣、爱好进行选择。
在进行多元化评价时，要避免简单的“平均”与“累加”等操作方式，充分显现学生的个性优势，增强学生的自信与发展的动力。
学生评价标准
高效课堂学生评价标准。一 评价类别 个人评价 集体评价。二 评价主体 以任课教师为主体，学生参与共评。三 评价范围 课堂表现 课后表现 卫生 纪律 礼仪等方面。四 评价标准 为了避免组内优秀学生经常回答问题，大面积提高教学质量，对不同程度的学生采取不同的评分标准，1号学生回答问题奖励组内1分，2号学...
学生评价标准
9 作为现阶段的好学生，要有与他人合作的观念和习惯。合作是当代重要的一项品德标准。在教学学习中要锻炼学生合作的思想，在合作中集思广益，在合作中锻炼容人之量，在合作中促进学业进步，也为将来工作奠定坚实的基础。可以说，一个闭塞 独来独往的人是很难成事的。当然，要养成合作的观念和习惯，必须具备严于律己，宽...
学生评价标准
学生作品评价标准。评比内容。分值。标准。1 内容丰富 健康 科学积极向。上。2 学生的作品能展现出学生丰富。的想象力。3 作品美观大方。分数。内容。10分。设计5分。1 主题表达形式新颖，构思独特 巧妙，具有想象力和个性表现力，内容 结构设计独到。2 界面设计合理，背景风格和谐 统一。3 有清晰的文...