体育与健康学院师范技能大赛——说课比赛。
评分参考标准。
项目。内容。
说明本课内容在教材中的地位、作用及与相关知识的联系、
教材分析。教材分析正确、透彻。
学生情况分析。正确说明学生已有认识结构与新内容之间的关系，明确学生可能遇到的难点。
教学目标全面、明确具体、符合课标（或大纲）要求，符合。
教学目标学生实际。
说明确定教学目标、重点、难点的依据，解释合理教法选择恰当、灵活、有创新、符合学生认知规律和学科教学特点。
学法指导科学、具体、能启发诱导学生勤于动脑，善于思考，教法学法体现学生自主、合作、**等学习方式。
正确阐释如何根据教学任务以及学生学习需要，选择恰当的教学**。
教法、学法指导的理论根据正确。
能很好落实预设目标，并能体现以学论教的原则，说清楚怎样教，并以雄厚的理论说清楚为什么这么教。
教学程序。注意学习氛围的营造和学习主体作用的发挥。
课堂整体结构完整优化，思路清晰，富有技巧性；教学环节层次分明，重点突出，能抓住关键，突破难点。
实验、教具、多**教学选择实用，恰当、新颖。语言清晰、简练、准确、流畅；
教师素质。精神饱满，态度自然，具有感染力。
板书设计科学，布局合理，重点突出；演示操作规范准确。
总分100分。
分值。10分。
10分。10分。
60分。10分。
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...