教师“说课”比赛评分表。
学校。评价项目。
权重。说课教师。
课题。评价内容。
1.简要、准确说明教学内容的知识结构、和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点、难点，能创造性地处理和。
a评比结果bcd
说教材。说课50％利用教材。
2.简要准确说明学生学习本节课（单元）所需要的知识准备，**学生在学习中可能遇到的困难。
3.简要说明教师为争取最佳教学效果所预备的相应知识、材料、课件、实验器材、挂图等（根据学科特点确定）。
说目标说教法。
1.目标紧扣教学内容，体现学科课程标准中的相应要求。
2.目标具有可操作性，符合学生实际，便于验证教学效果。
1.教学方法和手段的使用阐述清晰。
2.体现新的教学理念，理论依据充分。
3.最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生**动机。
1.教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。
说。过程。
2.教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自。
然。3.详略得当，突出重点，突破难点。
4.教学**优化组合，运用适时、适度、高效。5.教学有特色，富有创意。
语音语言。演讲50％
语速情感形象。
总分。1.使用普通话，语音清楚、正确。
2.语音悦耳、动听，具有亲和感。
1.用语能准确清楚表达意思，基本口语化，学生听得懂，能理。
解。2.流畅，无口头禅，不使用方言。1.语速正常，便于学生及时接受、理解。
2.有意识的快、慢符合教学内容，突出教学重点。
1.注意必要的重音强调，突出教学中应该强调的内容。2.能具备和教学内容相照应的情感，具有感染力。1.仪表端庄、朴素、大方。2.姿势、动作、表情自然。
评委签名。
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...
说课评分标准
项目。评分标准。满分。得分。1 知识目标 能力目标 情感目标完整，且具体明确，依据充分，符合新课程标准的要求。2 教材的地位与作用分析正确，能准确把握教材的知20 识结构体系。3 教学重点 难点 关键定位准确，分析透彻 合理。教。材分析。1 既适应教学内容的输出，又适应学生的输入，两。者能有机结合。...