说课评分标准

发布 2021-03-29 11:56:28 阅读 2958

评价指标。评价内容。

等级abc432432432432432432432432432432

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得分。结合课标,准确分析本节课的内容地位及作用。

说教材教学内容符合课标要求。

三维学习目标设计全面、具体、明确,能有效整合。

20分)学习重、难点设定科学有依据。

能创造性地使用教材,合理开发课程资源面向全体进行教学,关注全体学生的学习。

说教法教法体现以学生为主体。

激发学生的学习主动性。

20分)教法灵活且有效促进学生发展。

教学手段能合理选择及有效运用。

学情(双基、兴趣、能力、方法、习惯)的分析具体、

恰当,符合学生现状,体现学段特点。

说学法。注意学生学习习惯培养且对学生学习要求适度。

能对学生进行学习策略指导。

20分)注意培养学生动手能力和创新思维能力。

注意对学生进行科学知识建构方法引导情景创设巧妙,能有效设疑、激发学生**。

学生主体积极参与、师生关系和谐互动、学生活动设计。

科学合理。说教学知识点之间的衔接合理,层次清楚过程。

关注学习过程与方法,培养学生创新与实践能力。

善于把握教学重点,有效突破难点,详略得当难易适度321

贴近学生生活实际,体现学科的生活性321(24分)

重视教学反馈和激励学生,体现发展性评价,学习目标。

达成度高。练习设计和课外作业布置必要,对知识巩固有效。

教学普通话好、语速适当、语言规范、富有感染力,板书合432

理美观,教师书写规范基本功教态自然大方、举止得体自信,不机械读稿教学环节组织能力强。

16分)能有效应用现代教育技术,突破教学重难点总分。

说课评分标准

教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系,正确分析教学内容的重点 难点,能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备,学生在学习中可...

说课评分标准

说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确,中心突出,逻辑性强,条理清晰,层次分明。20表述。时间20分钟之内完成,每超1分钟扣一分,超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...

说课评分标准

评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点,解决难点。11 教学环节清晰,步步紧扣。叙议结合,能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁,40 概括性强,艺术性强。13 以生为本,体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...