说课评分标准

评价指标。评价内容。

等级abc432432432432432432432432432432

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得分。结合课标，准确分析本节课的内容地位及作用。

说教材教学内容符合课标要求。

三维学习目标设计全面、具体、明确，能有效整合。

20分）学习重、难点设定科学有依据。

能创造性地使用教材，合理开发课程资源面向全体进行教学，关注全体学生的学习。

说教法教法体现以学生为主体。

激发学生的学习主动性。

20分）教法灵活且有效促进学生发展。

教学手段能合理选择及有效运用。

学情（双基、兴趣、能力、方法、习惯）的分析具体、

恰当，符合学生现状，体现学段特点。

说学法。注意学生学习习惯培养且对学生学习要求适度。

能对学生进行学习策略指导。

20分）注意培养学生动手能力和创新思维能力。

注意对学生进行科学知识建构方法引导情景创设巧妙，能有效设疑、激发学生**。

学生主体积极参与、师生关系和谐互动、学生活动设计。

科学合理。说教学知识点之间的衔接合理，层次清楚过程。

关注学习过程与方法，培养学生创新与实践能力。

善于把握教学重点，有效突破难点，详略得当难易适度321

贴近学生生活实际，体现学科的生活性321（24分）

重视教学反馈和激励学生，体现发展性评价，学习目标。

达成度高。练习设计和课外作业布置必要，对知识巩固有效。

教学普通话好、语速适当、语言规范、富有感染力，板书合432

理美观，教师书写规范基本功教态自然大方、举止得体自信，不机械读稿教学环节组织能力强。

16分）能有效应用现代教育技术，突破教学重难点总分。

说课评分标准

教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...

说课评分标准

说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...

说课评分标准

评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...