项评价项目序及权重。
评价要点。优。
评价等级。良。中。差。
得分。对教学内容及其地位和作用的分析准确、全面。
教学目标的确立符合课程。
教材分析。标准的要求，符合学生认知15―1413-11一。
2（15分）
与学科特点，目标明确，表述清晰。
3说明教学重难点。
教法选择从实际出发，灵活1适用，具有合理性、有效性。
和可操作性2
二。教法学法（15分）
三。教学过程（40分）
教师素养。30分）3
四。学法指导注重良好学习习惯的培养和学习能力的提高。
重要环节没有缺漏，并适当说明各环节的设计依据，对先进教育理念有所反映教学过程设计合理，能综合运用教法学法，实现教学目标，突出重点，化解难点。
教学情境和教学活动的设计有实效，体现自主、合作、**、开放等原则，能调动学生的积极性。
详略得当，简繁适宜，步骤清晰，条理分明。
脱稿，没有读稿现象教学语言规范，表达流畅自然。
仪表整洁，教态大方得体回答评委提问观点正确、态度鲜明、条理清晰。总分。
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...