民族小学说课评分标准。
说课之我见。
说课有别于讲课，讲课主要讲述本节课的主要知识点及其联系，通过阐述使同学们理解、接受知识并能应用于实践。而说课则是描述本人对所讲内容的处理方法和途径。说课时间一般都较短，在较短时间内要说出自己对这节课的整体设计。
说课要说出自己讲这节课时，通过什么方法或什么实验来突出重点、突破难点，在教学过程中用到哪些教具；通过讲解哪一个例题来解决哪一个知识点；通过阅读来解决哪一个问题；不必讲出具体的知识点。
自己要认真阅读教材，提炼出本节课的大纲，划分成块，这样有利于理清思路，便于说课。写出切实可用的说课稿，说课稿是我们说课时的拐杖，说课时不能照“稿”宣科，要做到既要依据稿讲解又要有自己的见解，总体思路不能脱离说课稿，这样说来可以给人熟练流畅的感觉。
板书设计的课题要在说课开始板书在黑板上，板书应在说课过程中完成，边说边板书。只需板书说课的框架，不必板书具体的知识。在说课过程中应做到说、讲、板相结合，而重点在说不在讲。
例：板书设计。
课题。一、 说教材。
二、 说教学目标（知识目标、技能目标、情感价值目标等）三、 说重点、难点。
四、 说教学过程（说出具体的教学环节）
五、 说板书设计（说出合理板书的重要性）
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...