赋分等级。评价项目。
评价指标。abc
de1、说内容：简要、准确地说出本节课的内容。
教材。2、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用（即本课的价值）。
分析。说。
4、说课标：即说出《课程标准》对本节课内容有哪些具体要求。教。教材。
材。处理。
并说清这样处理的价值。
5、说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整，5
3、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。
教学6、说教学目标：根据《课程标准》要求，结合学生实际和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。
7、教学目标的表述具体明确，可测、实用、可操作。
目标。说8、要结合学生实际、教材特点说出本节课所选择的教法，依据什么，要科学合理。
9、要说出本节课所选择了哪些教学手段，对它们进行怎样的优化组合，依据是什么。是否符合教材内容和学生实际。10,、要重点说如何突出重点、化解难点的方法，依据是什么。
教。法。
11、说出如何指导学生学习的，采取了哪些形式，如何操作。
说。12、说出怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中较好地融进学法指导，是否符合学生认识规律、学习原则以及学习的生理和心理规律。
13、在指导学法的过程中是否调动优秀生积极思维，激发后进生学习兴趣，使优中差生在各自原有的基础上都有相应提高。
学。法。
14、说清教学模式，有几个环节，每个的环节大约时间。
说。15、说清每个环节的实施策略，如何突出重点，突破难点。
16、所说的创设情境和学习活动的素材是否紧扣教材，贴近学生实际。是否有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。
17、设计的问题和学习活动要与教学目标相匹配，落实教学目标。18、说清例、习题如何处理，依据什么；作业、练习是否分层次。
19、说清本节课如何进行小结和反馈，是否有利于学生的记忆和新知的巩固。
教学。流。
程。说20、板书书写流畅，工整规范，没有错别字。21、语言生动形象，详略得当，紧凑连贯，突出专长。
22、教态自然，仪表端庄，肢体语言运用恰当，充满激情，富于感染力。
教师。素。
养。总分。
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...