基于标准的教学设计---北京亮起来了》
教材**：小学二年级《语文》教科书。
内容**：小学二年级《语文（下册）》第五组。
主题：美丽的祖国，可爱的家乡。
课时：共2课时，第一课时。
授课对象：二年级学生。
设计者：荥阳市第三小学周贵珍。
目标确定的依据。
1.课程标准相关要求。
1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。
2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2.教材分析。
作为第二单元“美丽的祖国，可爱的家乡”的第四篇文章。这篇课文描写了北京城各个地方的夜景，给我们展现了一个夜晚的北京，它是如此地明亮，如此地辉煌，激发了学生对首都北京、对祖国、对家乡的热爱。
3.学情分析。
二年级的学生已具有一定的自主识字和阅读的能力，但他们对于课文内容的理解力还稍差，要通过大量反复的读和生动的**来帮助他们理解。同时注意力集中的时间较短，需要借助老师不断调控课堂，学习方式多样，氛围轻松愉快，来达成学习目标。
学习目标：1、通过各种方式的读，能读准15个生字的字音和相关词语。（重点）
2、通过师范读、练读、展示读等形式，感受首都北京夜晚的美丽景色。（难点）
评价任务。1、能读准15个生字的字音和相关词语。
2、能正确流利地朗读课文，能借助文字、**感受首都北京夜晚的美丽景色。
教法：讲授法、读书指导法。
学法：读一读，背一背，说一说。
教具：多**课件。
教学过程：一、激情导入，揭示课题。
活动一：北京是一座闻名世界的古都，也是一座现代化大都市，每当夜幕降临，北京成了灯的海洋，光的世界。（师板书课题）
活动二：欣赏北京夜晚的美景，给课题加标点，读题。
评价要点：能抓住“亮”字，把课题读好。
二、认读生字，积累词串。
活动一：学生自由读课文，要求读准音，读通句。
活动二：①出示带拼音课件，认读生字②去拼音读。
活动三：做“青蛙跳伞”游戏。
活动四：积累词语。
完成目标一）
评价要点：能正确读准15个生字的字音和相关词语。
三、美读课文，品味语言。
活动一：找出你自己最喜欢、最想去的地方读一读，再给你的同桌读一读。
生展示读立交桥）
师范读，生练读、展示、指导读好顿号。）
生展示故宫、王府井）
生展示长安街）
师范读长安街。
师总结读书方法。
活动二：抓住一些关键词语指导学生背诵课文。
试背课文第二段，生展示背）
活动三：品味语言。
第一组。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
第二组。环形路上有一座座立交桥。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
①感受比喻句的生动。
知道“犹如”的意思。
会用“犹如”说话。
完成目标二）
评价要点：1. 读书时能做到正确、流利，在老师的指导下，能有感情地朗读课文。
2. 能借助关键词背课文第二段。
3. 能用“犹如”说话。
四、集美诵读，配乐分享。
活动一：出示小诗，师配乐诵读。
活动二：生配乐诵读。
五、总结全文，诵读课题。
每当夜幕降临，北京就——亮起来了！
夜晚的北京，灯火辉煌，让我们发出由衷的赞叹——北京亮起来了！
让我们自豪的告诉所有人——北京亮起来了！
板书设计：北京亮起来了！！！
北京亮起来了》教学设计。
执教教师：周贵珍。
单位：荥阳市第三小学。
时间：2023年12月8日。
二年级语文《北京亮起来了》教学设计
二年级语文 北京亮起来了 教学设计。二年级语文 北京亮起来了 教学设计。第一课时。一 情境导入，谈话激情。1 谈话 小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。课件出示。问 你觉得北京怎么样？1 2名学生 2 谈话过渡，引出课题。其实啊，...
二年级语文下《北京亮起来了》教学设计一
二年级语文下 北京亮起来了 教学设计一。1.会认幕 临等15个生字，会写束 单等12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。3.感受北京夜幕中灯的海洋，光的世界，积累自己喜欢的语句 如绚丽多彩等 难点。前后鼻音和翘舌音的读音。教具准备。1.多 我会认 我会写 我会背 我知道等图...
二年级语文《北京亮起来了》课堂教学设计
人教课标版二年级语文下册第十二课。北京亮起来了 课堂教案设计。杭锦旗第四小学 罗润。二0一四年三月二十六日。12.北京亮起来了 课堂教案设教案目标。1 巩固本课生字词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文内容。3 感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。教案重点。1 学会本课生字...