歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。
教学目标：1.会用富有弹性的跳音演唱，能分辨跳音与连音的区别；
2.通过听唱、模唱等方法用生动、形象的声音有感情地演唱歌曲；
3.培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
评价任务：1. 通过声音的训练，能分辨跳音与连音，并能用富有弹性的跳音演唱（落实目标1）
2. 使用多种方法学生能有感情地演唱歌曲（落实目标2）3. 在编创的过程中培养学生喜欢**的兴趣及学生爱祖国、爱家乡的情感（落实目标3）
教学过程：附：板书设计。
如今家乡山连山。
xxxxxxxxx学生创编的旋律和歌词；
xxxxxxxxx学生创编的旋律和歌词；
xxxxxxxxx学生创编的旋律和歌词；
xxxxxxxxx学生创编的旋律和歌词。
基于标准的教学设计《大自然的启示》教学设计
大自然的启示 教学设计。新郑市城关乡周庄小学李红英。课题 人教版小学语文四年级下册第三单元第12课 大自然的启示 课型 略读课。单元主题 大自然的启示 关注自然 了解自然，并能从中受到有益的启示。教材分析 大自然的启示 是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本课文的...
《1000以内数的认识》基于标准的教学设计
郑州市中原区冯湾小学任晓洁。一 学习目标设置。一 设置学习目标的依据。1 课程标准的相关规定及解读。经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数 小数 简单的分数和常见的量 能认 读 写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系...
基于标准的教学设计
因数和倍数 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书 数学 人教版三年级上册第91 93页。内容 小学三年级 数学 上册 课时 第一课时。授课对象 五年级学生。设计者 郝峰 郑州市二七区外国语小学。目标确定的依据。1 课程标准相关要求。1 在1 100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。2 ...