郑州市中原区冯湾小学任晓洁。
一、学习目标设置。
一）设置学习目标的依据。
1．课程标准的相关规定及解读。
经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
2．教材分析。
《千以内数的认识》是人教版二年级下册第五单元《万以内数的认识》的第一课时内容。它是学生学习了20以内数的认识”“100以内数的认识”基础上教学的。它不仅是为学生认识万以内数做准备，而且在日常生活中有着广泛的应用。
学习重点是“正确数1000以内的数，掌握十进制关系”； 学习难点是“拐弯数”——接近整。
十、整百、整千的数的数法。
3．学情分析。
学生已经学习了“20以内数的认识”和“100以内数的认识”，能熟练地数100以内的数，并会正确地读写，这都是学习“1000以内数的认识”的基础。班级内有1/3的学生会数千以内的数，但是接近整百、整千时拐弯数是全班学生共性的难点。
基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：
二）学习目标表述：
1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
3.结合文学、现实素材让学生感受大数的意义，逐步发展学生的数感，体验数在生活中的运用。
三）评价方式设置：
目标1：交流式评价、表现性评价和论述式评价。
目标2：交流式评价、表现性评价和论述式评价。
目标3：交流式评价和表现性评价。
二、学习过程预设。
三、作业设计。
想一想，填一填：你能写出多少种不同的答案？
基于标准的作业设计《1000以内数的认识》
1 目前我国开通运营地高速铁路最高时速每小时三百五十千米。写作 2 在计数器上画出来806这个数。千百。十个3 写数。1 由6个百 3个十 2个一组成的数是 2 由5个百和9个十组成的数是 3 由1个一 2个十 7个百组成的数是 4 估一估图中有 五角星，通过数有 个，这个数的个位数字表示 十位数字...
1000以内数的认识心得体会
二 教学过程是重点。二年级是一个活泼的年龄，他们爱动爱闹爱玩，所以我就从他们爱看的动画片入手，让这一条线贯穿于整节课之中。通过接爱喜羊羊的考试 帮助懒羊羊数砖块 借助计数器数数游戏 以及最后的闯关救羊等一第列活动，来进行知识的迁移教学，让学生在玩乐中发现知识，掌握知识，运用知识。这节课的重点就是学生...
1000以内数的认识心得体会
1000以内数的认识 课后心得体会。各位领导 各位老师 大家上午好！首先感谢教研室的郄老师，是她精心组织为我们创设了一个这样的平台 同时也感谢在座的每一位同仁们，是你们的到来给了我一种无形的动力和莫大的支持，由于你们的认真听课更是让我激情四射，在台下有很多我熟悉的面孔，也是你们见证了我的成长，所以很...