unit2 my week
教学设计。教材**：《pep人教版小学英语》五年级/人民教育出版社 2013版。
内容**：小学五年级英语（上册。
课时：第一课时。
授课对象：五年级。
设计者：刘云/郑州航空港区耿家小学。
目标确定的依据：
1.基于课标：
1）能根据教师简单的指令做动作、做游戏。
2）能唱简单的英文歌曲。
3）能在**的帮助下认读所学词语。
2.基于教材：
本单元的中心话题是关于星期和日常活动的，这是本单元的第一课时。本课时学习主要是一些星期的新单词，通过学习星期的单词，培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。
本节课为词汇课，重点是能听、说、认读星期的单词，难点是个别单词的发音。
3.基于学情：
根据五年级学生的心理特征，他们活泼好动，模仿能力强，有较强的表现欲，对所要学的单词相当熟悉，利用生动、活泼的教学课件，激活学生的学习兴奋点，让学生在快乐中不知不觉的掌握本课知识点，并能灵活运用。
4.学习目标：
1、能听、说、读、写单词“monday”，“tuesday”，“wednesday”，“thursday”，“friday”，“saturday”，“sunday”和“weekend”。
2、能在创设的实际情景中灵活运用句型“what do you h**e on …?i h**e …
3、能完成“let’s play”部分的对话任务。
5.评价任务：
1）通过**和提问，学生能够听说认读相应的单词。（完成目标1）
2）通过提问，学生能根据指令做出相应的动作。（完成目标2）
3）通过小组合作及展示，学生能够运用单词简单介绍自己的身体部位（完成目标3）。
6.教学过程：
附：板书设计：
unit 2 my week
a. let’s learn a. let’s play
monday tuesday wednesday thursday friday
saturday sunday → weekend
what do you h**e on …?
i h**e … we h**e …
Unit2Myweek第一课时教案
uint 2 my week第一课时。授课教师 刘江敏。课时目标。知识与技能目标 1 能听 说 读 写单词 monday tuesday wednesday thursday friday saturday sunday 和 weekend 认读相关学科的单词，如 pe music art chin...
五上基于标准的教学设计 2
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天上的街市基于标准的教学设计 2
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