《天上的街市》教学设计。
教材**：义务教育教科书，人民教育出版社。
教学内容**：七年级语文上册第六单元第22课。
教学主题：《天上的街市》
授课对象：七年级学生。
设计者：张雯瑜。
目标制定的依据：
1、 课程标准的相关要求。
1） 能用普通话正确、流利有感情朗读课文。
2） 品味作品中富有表现力的语言。
2、 教材分析。
本诗是《诗二首》的第一首，《天上的街市》是现代文学家郭沫若于2024年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
3、 学情分析。
七年级学生刚刚升入中学，对现代诗歌在小学阶段以初步认知，对于联想和想象的手法区分并不清晰。在教师的指导下，欣赏诗歌，理解诗歌。
学习目标：1） 有感情朗读并背诵本事。
2） 品味诗歌中作者所表达的感情。
学习重点：通过朗读、分析诗中作者表达的情感。
评价任务：学生体会诗人浪漫主义的写法，感受诗人丰富的想象力和精准诗意的用词。充分发挥自己的想象力，进行写作练习。
教学过程。板书设计：
天上的街市。
联想想象。表达了诗人对美好生活的向往和追求。
五上基于标准的教学设计 2
五年级上册语文教学总目标。学习习惯。1 继续掌握正确的读书姿势 写字姿势，养成良好的读书写字习惯。2 培养积极发言 专心倾听的良好习惯。3 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25方字。4 养成写简单的读书笔记的习惯。识字与写字。1 有较强的独立识字能力，会写常用汉字80个。会使用字典词典。2 硬...
基于标准的教学设计
因数和倍数 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书 数学 人教版三年级上册第91 93页。内容 小学三年级 数学 上册 课时 第一课时。授课对象 五年级学生。设计者 郝峰 郑州市二七区外国语小学。目标确定的依据。1 课程标准相关要求。1 在1 100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。2 ...
基于标准的教学设计
基于标准的。教学设计。分数的初步认识 姓名 日期 2013 10 28 分数的初步认识 教学设计。设计者 学习内容 学习目标设置 理想的课堂学习，是一种有目标的学习。因此目标的制定至关重要。制定学习目标主要依据以下四个方面 依据一 数学课程标准 实验稿 相关内容。数学课程标准 实验稿 在第一学段的内...