作者：孙冬鹏。
**：《亚太教育》2023年第19期。
摘要：英语作为一种国际上的通用语言，对我国而言有着极为重要的作用，所以英语教学在大学教学中一直占据着重要的地位。英语教学与其他学科相比存在着本质性的差别，需要学生具备一定的独立思辨能力，才能学好英语。
本文简要针对大学中英语教学思辨能力的培养模式构建等方面进行了简要**，并提出了几点个人看法。
关键词：大学英语教学；思辨能力；培养模式。
中图分类号：h319 文献标志码：a 文章编号：2095-9214（2015）07-0135-01
前言。在现代教学中，所追求的核心目标就是学生的思辨能力。目前在我国的大学英语教学中，虽然已经逐渐认识到了培养学生的思辨能力重要性，但是由于受到了多种因素的影响，使得培养效果始终不高。
另外由于受到了应试教育的影响，教师在教学中知识单一的向学生传授基本知识，强迫学生记忆，这样就制约了学生更好的学习英语。
一、 大学英语教学中思辨教学中存在的问题。
随着我国教学体制的改革，使大学英语教学有了很大的变化。但是依然存在一些问题影响着学生学习英语。如学生对学习英语不感兴趣，甚至对学习英语产生一种怠倦感。
一些高等院校在进行英语教学的过程中，并不注重对学生的思辨能力的培养，主要的学习目标在培养学生的语言能力，让学生通过各种考试。所以在英语学习的定位上，学校与教师对思辨能力的理解不足。现如今，大部分学校将英语四级、六级作为评价学生学习英语的标准，这样就使得英语教师为了达到学校规定的教学目标对学生采用满堂灌的教学方法。
而对于学生来说，只要在英语四级与六级中取得良好的成绩，就完成了大学学习英语的任务[1]。
另外由于一些大学的英语教学中，很多英语课程都比较单一，甚至一些学校只是开设了必修的英语课程，并没有开设其他相关的选修课。此外由于高校中，师资力量的不足，使英语教学具有一定的局限性，就不能培养学生的思辨能力。经此长期发展，学生在学习中知识更加注重语言类的学习，而忽视培养自身的思辨能力。
虽然学生取得了良好的学习成绩，但是想将所学到的知识运用到实际中还是存在有一定的问题，并缺乏一定的逻辑性，语言的使用上也不够准确。
大学英语写作教学中思辨能力的培养
作者 刘玉梅。神州 上旬刊 2019年第06期。摘要 本文将从思辨能力概念的角度出发，阐述英语写作教学与思辨能力的关系，进而提出合理的大学英语写作教学中思辨能力的培养策略，以期为大学英语教师写作教学的有效开展提供参考。关键词 大学英语 写作教学 思辨能力 培养。引言 英语属于一门集 听 说 读 写 ...
在大学英语写作教学中培养思辨能力的途径
作者 刘明。知识窗 教师版 2014年第11期。摘要 思辨能力涉及认知技能和情感特质两个层面，处于第一层面的认知技能属于元思辨能力，处于第二层面的情感特质属于次思辨能力。教师应把写作教学实践与思辨能力培养有机结合起来，把写作知识习得 语言技能训练和思辨能力训练融为一体，通过多稿写作 网络平台教学 小...
基于创新能力培养模式的大学英语教学研究
第 卷第 期。琼州学院学报。年 月。基于创新能力培养模式的大学英语教学研究。黄书芳。南阳理工学院外国语学院，河南南阳。摘要 本文试从教学理念 教师培训 教学目标 教学方法和考试评价体系等方面分析我国大学英语教。学现状，并提出合理建议。关键词 创新能力 培养模式 大学英语教学中图分类号 文章标识码 文...