高中英语写作之我见

作者：毛艳红。

**：《中学课程辅导·教学研究》2023年第28期。

摘要：笔者从事高中英语教学工作已七年有余，从这些年学生的写作来看，发现学生写作水平的提高并非一日之功，需要长期的磨练，也就是说需要一定的语言功底。而只背上几篇范文是不足以应付变化万千的高考形势的。

本文对搞好高中英语写作展开了初步的讨论。

关键词：高中英语；写作；教师；学生。

中图分类号：g632.0 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2014）10-0059

笔者从事高中英语教学工作已七年有余，从这些年来学生的写作来看，发现学生写作水平的提高并非一日之功，需要长期的磨练，也就是说需要一定的语言功底。而只背上几篇范文是不足以应付变化万千的高考形势的。在此，笔者浅要谈谈自己的看法：

其一，词汇。

写作基础主要指遣词造句的基本功。在这方面，学生最为突出的问题是词汇贫乏。为数不少的学生在需要用语言表达时，就感到力不从心，写出来的句子常常令人费解。

掌握常用的单词和词组是写出一篇好的文章所必须的。我们不知道每次考试出哪类题材的作文，因此我们要在平时做好充分的准备。

其二，句式。

句式可分为基本句式和高级句式。在训练写作的开始，最好以训练基本句式为主，因为高中生尤其是高一的学生有很多连基本的语法都不懂，分不清什么是主语、谓语、宾语、定语、状语等，更不用说什么复合句了。作文中经常出现乱省乱加的现象，比如，i will happy.

he was slept.等。在学生掌握了基本句式后，再逐渐让学生模仿一些高级句式，比如说倒装句only in this way will we be successful.

强调句it was what he did that upset others.等。

其三，连接词的使用。