课程简介】本课程围绕两个专题进行，主要**高中英语写作教学和高考英语写作训练。第一个专题是“高中英语写作教学”，主要围绕“为什么要开展写作教学？”“如何提高学生的写作能力？
”“写作课的教学模式有哪些？”进行讨论。首先结合课标，对各级写作教学的要求做了简单说明，接下来就如何进行高中英语写作训练提出一些方法，然后是结合不同类型的写作课教学模式，主要介绍了如何通过对话练习写作，如何通过阅读练习写作，如何通过听力练习写作和如何通过其他材料练习写作四种教学模式，并就如何评价学生作品提出了具体建议。
通过具体案例呈现了知识、理解、应用等写作训练的方式。
第二个专题内容主要围绕“高考过程性写作训练”展开。为了更直观，我们请来擅长写作教学的一线教师，介绍了在高三写作教学中教师的作用；并从写作前、写作中和写作后三个环节的设计，结合具体的案例，介绍了如何保证写作课堂教学的有效性。同时分析了学生在写作的三个阶段，即：
模式体验阶段；量变积蓄阶段；质变绽放阶段。
在分析写作课的构成、过程、类别等基本概念的基础上，重点**课堂教学中学生的主要问题。课程从课堂教学目标的确定、不同文体的训练等方面介绍了实用可行的方法，满足学生需求和发展的多元性。
在写作课评价方面，从诊断、促进、和学习等功能出发，介绍了如何开展写作评价、如何鼓励学生的参与，发挥学生在评价中的主体作用。
希望本课程能够帮助教师正确认识写作教学，更好地反思自己在写作教学的开展，为其以后设计写作教学、实施和反思提供必要的指导。
高中英语写作教学
摘要 长期以来，我国的高中英语写作教学在英语教学中占有十分重要的地位。本文对2012年江苏省高考英语作文题进行了分析，并且 了高考英语写作失分的原因，在此基础上提出了提高学生英语写作能力的措施。关键词 高中英语写作教学高考。高考对高中各学科的教学都会产生深刻影响。在提倡素质教育的今天，教学还需要与高...
高中英语写作教学
笔者认为影响书面表达能力的因素主要有以下两个方面 第一，教师因素。教师有时未能正确地扮好自己的角色，这主要表现在以下几个方面 思想上不重视写作。有些教师觉得写作教学难，批改作文也难。所以忽视对学生写的能力的培养。教师在作文批改中只是订正学生所犯的语法错误。而事实上写作不是语法练习，语法正确的句子堆在...
高中英语写作教学
摘要 在具体写作教学训练中，我首先严格要求学生养成好的写作习惯，做到正确 端正 熟练地书写字母 单词和句子，教给学生正确的写作方法，指导学生如何去审题 去选词 去成文。同时对中学阶段各种常见文体特点 格式讲清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。关键词 英语写作 写...