作者：吴霜。
**：《小学生作文辅导·上旬刊》2023年第08期。
摘要】 学生的作文水平直接体现一个学生的语文素养，因此作文是现代语文教学的重点内容，也是学生的薄弱内容，因为作文提升难度巨大，所以老师应该在教学中注重对学生写作兴趣的培养，要注重创新思维的培养，提高语文课堂的教学质量，从而提高学生的写作能力。
关键词】 小学语文；作文教学；创新课堂。
中国上下五千年的文化积淀源远流长，汉字作为我们祖祖辈辈所用的语言，具有极大的文化意义，而语文教学作为中国文化的主要传播方式至关重要，并且在教学中作文是语文教学的重要内容。教师应该在教学中**和寻觅一种创新和实用的方式来进行小学语文作文教学，让学生爱上写作，将自己的思想感情融入写作中去，由此提出几点建议。
一、兴趣是最好的老师。
在课堂中，老师应该与学生建立良好的师生关系，让学生把老师当作朋友般的人，当老师与孩子们都能成为朋友时，老师便可以以朋友的角度来引导学生学习语文，老师更要了解各个学生的性格特点，在教学时结合他们各自的性格特点，并且当学生对老师产生一定的好感和依赖时，也就会对这个老师所教授的课程充满兴趣，这是让学生对语文充满兴趣的有效路径。老师要在日常教学中注重引导学生兴趣，多让学生了解一些语文的趣味和魅力，让他们自己在课下也能积累一些有趣的文章，从积累到应用，从而提高学生的语文写作能力。
二、写作时要具有创新思维。
创造力是世界发展的不竭动力，对于语文写作学习也是一样，如果语文写作缺乏了创新，那么文章形式就会变得非常单一，就没有办法描述多彩绚烂的世界和有趣的生活，汉语也将变得黯淡无光。而具有创新思维去思考和描述事物，那么将写出一篇出彩的好文章，学生对于同一事物提出不同于以往的观点时，就叫做创新。从改革开放以来，我们国家极其重视创新能力，创新是一个民族发展的不竭动力，在这样的时代背景下，我们的现代语文写作教学也需要创新力的注入。
但现在很多家长追求孩子的优秀，却早早扼杀了他们本身的创造力和想象力，小小年纪就给他们沉重的压力，让学生对于写作丧失了兴趣。例如当孩子想出一个看似天马行空的想法时，家长并没有鼓励他这种做法，反而是觉得他的想法是异想天开，这样就打击了学生的自信心。让学生的想象力和创造力被禁锢起来。
所以教师在授课过程中应当注重学生创新思维的鼓励，无论孩子提出的观点有多么荒谬，老师都应该发现其中的进步之处而给予表扬，从而使学生能够有丰富的想象力和创造力，锻炼他们的发散性思维，有助于他们的写作能力提高。
小学语文作文教学的创新思考
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小学语文作文教学的创新思考
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小学作文教学的创新
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