“自主—合作”模式在初中英语教学中的应用。
作者：朱建平。
**：《中学生英语·教师版》2023年第06期。
反观初中英语课堂教学，讲授模式一直是主流，在新课程理念的引领下，合作模式开始盛行。合作学习打破了“师讲生听”的模式，让学生真正成为学习的主人，不仅可更好地激发学生兴趣，也可让学生参与到英语学习过程中。在初中英语教学中实施“自主一合作”模式，要以学生的兴趣为基础，引导学生学会自主学习并参与**，要发挥好教师的主导作用，及时给予学生相应的点拨和指导。
1.创设和谐氛围。激发学生参与兴趣。
实施“自主一合作”学习模式，要充分考虑作为学习主体的学生在英语学习过程中的感受，要全面分析影响学生学习效果的影响因素。在长期的英语教学中发现，兴趣对学生的英语学习有着直接的影响作用。为此，为保证“自主一合作”模式的有效进行，在课堂中，要注重结合教学内容和学生的实际，通过活动、情境等多种方式来激发学生的学习兴趣，创设良好的氛围，为课堂活动奠定基础。
如8a unit 2 school life的教学，对于学校学生再熟悉不过了，那么，在课堂中就可采用话题的方式，让学生谈谈自己的学校。由此而引出新的词汇，过渡到和西方学校的对比，引入**活动。又如8a unit 4wild animals的学习中，为更好地激发学生的学习兴趣，可采用看图猜动物（教师幻灯呈现图，由学生猜动物）或由学生表演某种动物的动作，由其他学生猜的游戏方式来引入新词学习。
再如8b unit3 online tr**el的第一课时教学中，借助hobo与eddie之间的对话，请学生介绍电脑知识，学生的兴趣就较为浓厚。在教学中，切勿从“我”的角度来考虑活动的设计，而要多思考学生的实际是什么，他们需要什么，这样才能设计出学生喜欢的活动，让学生积极参与到其中。
2.给予方法指导。促进学生自主学习。
自主学习模式在初中英语教学中的应用
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互动合作教学模式在初中英语教学中的应用
广东省罗定市泗纶中学。初中英语互动合作教学模式是一种高效的课堂教学方法，与传统教学不同，它以思想指导和学生自身合作为基础，通过激。王洪生。学模式达到自己教学的目的。要达到较好的课堂教学效果，在课堂教学中教师可以对课堂导语进行精心设计，通过睛感渲染和。发学生学习兴趣，提高学习积极性，让学生积极参与到课...
“互动合作教学模式”在初中英语教学中的应用
互动合作教学模式 在初中英语教学中的应用。江苏省常州市武进区卜初级中学李。英语是初中阶段的重点课程，同时也是对学生综合能力进。英。体内容进行合理科学的分析，查看其是否具备互动合作教学的。行培养的重要科目之一。互动合作教学模式不仅是对传统英语基本要求，如课程氛围营造 命题 等等。如牛津初中英语八教学模...