作者：齐丽荣。
**：《南北桥》2023年第16期。
摘要】无论在哪一科的教学中，学生永远是教学的主体，而在课堂中，老师与学生的互动是教学主体与客体的重要体现，尤其是在语言学科中，互动教学更为重要，下面本文就互动教学模式在初中英语教学中的运用展开论述。
关键词】互动教学初中英语运用。
中图分类号：g4 文献标识码：a doi：10.3969/
英语是目前最通用的语言，所以人们对英语的重视程度也越来越高，特别是学生，为了学好英语，总是会去寻找一些轻松而有效的方法，接下来我们所谈到的互动教学模式就是学好英语的一大利器。英语一般分为听力、阅读、写作三大部分，初中英语是学生步入高中时学习英语的基础，培养学生学习英语的兴趣，但要让学生在掌握知识的同时能在生活中加以运用，才是我们教学的真正目的。而英语的三大基础部分在我们老师的教学过程中，都会以各种不同的互动方式与方法让学生能更加轻松的接受，那究竟有哪些方式与方法呢？
一、简单对话。
一）上课开场白。
在每一次开始上英语课的时候，学生会做一个简单的问好，老师会给予回应，让学生养成说英语的习惯并且给学生制造一种说英语的氛围，为后面的课程教学做铺垫，这就是互动教学一个最基本的体现，不会让学生产生畏难心理的同时让学生轻松进入英语课堂。
二）生活常用语。
老师在课堂中或在业余的时候和学生进行一些日常用语的对话，让学生能够真切的感受到平时生活中和我们所学的知识的一个连接，并且能够感受到所学的知识是有用的，学生才会自主自觉地去学习，并且学好这门学科。除此之外，可以让学生与学生之间自己进行对话，让学生自己选择自己感兴趣的内容，增强学生学习的兴趣，这样更有利于课堂的教学。
互动教学模式在初中英语教学中的应用
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互动教学模式在初中英语教学中的应用探索
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互动合作教学模式在初中英语教学中的应用
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